殘疾女孩楊亞楠
給留守兒童一個(gè)家
記者 肖云
記者肖云
1月8日，央視三套綜藝訪談欄目《向幸福出發(fā)》播出了洛南殘疾女孩楊亞楠為實(shí)現(xiàn)理想、回報(bào)社會(huì)，在當(dāng)?shù)貏?chuàng)辦留守兒童服務(wù)中心的故事，一時(shí)間，贊許和好評(píng)像雪片一樣飛向這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的女孩，更多的人開(kāi)始關(guān)注她背后的故事。
“我是幸運(yùn)的，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)好媽媽”
如果不開(kāi)口說(shuō)話、走路，你怎么也不會(huì)想到，楊亞楠是個(gè)殘疾女孩。“出生時(shí)因?yàn)殡y產(chǎn)，女兒成了腦癱患兒，雖然智力沒(méi)受損，但直接影響到肢體平衡，直到5歲才勉強(qiáng)走路。”楊亞楠的媽媽冀小霞說(shuō)，正因?yàn)榕畠荷眢w不好，更應(yīng)接受較好的教育，長(zhǎng)大后不至于給社會(huì)添負(fù)擔(dān)，為了照顧女兒上學(xué)，她辭掉了代教的工作，還學(xué)“孟母三遷”，搬了10多次家。
盡管如此，楊亞楠的成長(zhǎng)之路依然很艱辛。當(dāng)殘疾的身體跟不上自己的想法時(shí)，她失望過(guò);當(dāng)走在大街上被他人議論時(shí)，她難堪過(guò);當(dāng)別人提到殘疾這個(gè)字眼時(shí)，她自卑過(guò)。每當(dāng)此時(shí)，媽媽就鼓勵(lì)她：“每個(gè)人都是獨(dú)特的!不要在意別人的眼光，努力做好自己!”
楊亞楠沒(méi)有辜負(fù)媽媽的期望，考上了寶雞自強(qiáng)中專，畢業(yè)后，又專門去新華電腦學(xué)校進(jìn)修，學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營(yíng)和創(chuàng)客，尋找到了適合自己的路。如今，她可以淡定地說(shuō)：“殘疾只是一種身體狀態(tài)，并沒(méi)有影響到我做其他事。”也可以釋懷地說(shuō)：“我是一個(gè)幸運(yùn)兒，別人說(shuō)這娃很可憐，我卻不這么覺(jué)得。”
冀小霞說(shuō)，女兒能走到今天這一步，都源自生活的磨難，雖然經(jīng)歷了太多的辛酸，但她很驕傲，很欣慰。
女兒是小軍師，媽媽是執(zhí)行官
畢業(yè)后，楊亞楠應(yīng)聘到洛南的一家廣告公司上班。有一天，一位老人來(lái)到她的辦公室，痛哭流涕地說(shuō)：“我孫子沒(méi)完成作業(yè)，我把他批評(píng)了幾句，他就賭氣離家出走，兩天都沒(méi)回家，我找遍了網(wǎng)吧和同學(xué)家，都沒(méi)有找到，請(qǐng)你們?cè)诰W(wǎng)上登個(gè)廣告幫我找找。”在大家的幫助下，老人終于找到了孫子。事后，楊亞楠了解到，這個(gè)孩子是留守兒童，父母都在外面打工，平時(shí)是奶奶管著他。
這件事深深地觸動(dòng)了亞楠，她想到了自己小時(shí)候的經(jīng)歷，要不是媽媽一直鼓勵(lì)她、引導(dǎo)她，她也不會(huì)像現(xiàn)在這么陽(yáng)光，這么自信，由此可見(jiàn)，家庭教育是多么的重要。然而，身邊不知道有多少這樣的留守兒童，小小年紀(jì)便缺少關(guān)愛(ài)，缺少正確的引導(dǎo)，如果一直這樣下去，會(huì)給孩子的身心帶來(lái)多少陰影?也將不可避免地帶來(lái)很多社會(huì)問(wèn)題。想到這里，楊亞楠的腦子閃出一個(gè)念頭：“何不開(kāi)辦一所留守兒童服務(wù)中心，為留守兒童的學(xué)習(xí)、生活以及心理提供全方位的輔導(dǎo)?”
還有一件事更堅(jiān)定了楊亞楠的這個(gè)想法。有一次，縣殘聯(lián)組織殘疾人收看勵(lì)志講座，主題是“幸福是奮斗出來(lái)的”，在相互交流時(shí)，一個(gè)殘疾人講了自己坐在輪椅上養(yǎng)雞的故事，讓楊亞楠觸動(dòng)很大。她想：人家那么不方便，都能打拼出一片天地，自己為什么就不能創(chuàng)業(yè)，去做自己喜歡的事呢?
楊亞楠說(shuō)，媽媽正好辦了一個(gè)課業(yè)輔導(dǎo)班，在輔導(dǎo)孩子作業(yè)方面有豐富的經(jīng)驗(yàn)，她就把自己的想法說(shuō)出來(lái)，希望得到媽媽的幫助。最初，冀小霞并不同意，創(chuàng)業(yè)太苦了，她怕女兒身體上受不了，但女兒最終還是說(shuō)服了她。在女兒的要求下，她租下一個(gè)帶電梯、方便老人接送孩子的房子改造為教室，還花費(fèi)上萬(wàn)元，和女兒去西安進(jìn)行了專業(yè)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
給留守兒童一個(gè)家
2017年底，楊亞楠開(kāi)始策劃招生方案。當(dāng)時(shí)正值寒假，她策劃了一個(gè)新學(xué)年收心課程，進(jìn)行免費(fèi)授課，同時(shí)，播放一些勵(lì)志演講、勵(lì)志講座，并讓學(xué)生寫出心得體會(huì)，發(fā)到網(wǎng)上。
免費(fèi)課程結(jié)束后，楊亞楠招來(lái)了60余名留守兒童，平時(shí)主要給孩子輔導(dǎo)作業(yè)，周末組織一些社團(tuán)活動(dòng)、公益活動(dòng)，對(duì)孩子進(jìn)行心理輔導(dǎo)，教她們做人處事的道理。“收費(fèi)比市場(chǎng)價(jià)低，對(duì)于困難家庭和殘疾孩子，則一律免費(fèi)。”
夜英杰上一年級(jí)的時(shí)候，爸爸就因白血癥離開(kāi)了人世，一家人的生活重?fù)?dān)落在了媽媽一個(gè)人的身上，媽媽既要照顧年邁的爺爺奶奶，還要供他和哥哥上學(xué)，家庭一下子陷入了困境。得知這一情況后，楊亞楠來(lái)到夜英杰家中，勸他媽媽讓孩子來(lái)服務(wù)中心上課，學(xué)費(fèi)全免。在夜英杰學(xué)習(xí)期間，楊亞楠一直關(guān)心著他的成長(zhǎng)，經(jīng)常和他談心交流，鼓勵(lì)他努力學(xué)習(xí)。英杰的媽媽有一次拿著米和油來(lái)感謝她，被楊亞楠拒絕了。她說(shuō)：“只要孩子聽(tīng)話懂事，努力學(xué)習(xí)，就是給我們最好的回報(bào)。”
1月13日晚，天寒地凍。楊亞楠的留守兒童服務(wù)中心成立一年了，為了檢驗(yàn)成果，她和媽媽舉辦了一場(chǎng)特殊的家長(zhǎng)會(huì)。五六十名家長(zhǎng)圍坐一起，暢談孩子們的變化，或輕聲低語(yǔ)，或激動(dòng)興奮，說(shuō)到動(dòng)情處，有人忍不住落下眼淚。這眼淚，無(wú)關(guān)沉重，只有欣喜。
三年級(jí)趙思璇的媽媽說(shuō)：“我女兒膽子特別小，剛開(kāi)始來(lái)的時(shí)候，還有點(diǎn)害怕老師，站在教室門口，哭著不進(jìn)去。小楊老師發(fā)現(xiàn)后特別關(guān)注，經(jīng)常鼓勵(lì)女兒跟著她學(xué)唱歌跳舞，培養(yǎng)她的自信心，現(xiàn)在女兒愛(ài)上了這里，每天都催著我送她來(lái)。”
五年級(jí)龔鎖陽(yáng)的媽媽說(shuō)：“自從到這里之后，老師對(duì)孩子特別有耐心，每當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候，都不會(huì)當(dāng)眾批評(píng)他，而是給他講道理，這陣子，我發(fā)現(xiàn)孩子變得聽(tīng)話懂事，愛(ài)學(xué)習(xí)了。”
冀小霞說(shuō)，孩子們喜歡這里，他們就像自己的孩子，把自己叫媽媽，把女兒叫姐姐。楊亞楠?jiǎng)t說(shuō)，每晚臨睡前，腦海里總會(huì)出現(xiàn)一張張孩子純真的笑臉，細(xì)數(shù)著他們身上一點(diǎn)一滴的變化，真的感覺(jué)好幸福。