中新網洪雅5月18日電(劉彥君)“一學期下來，我的孩子有了很大的變化，學會了自己穿衣服，與人分享好的東西，不再害怕陌生人，這些點點滴滴讓我很感動。”熊穎芳剛滿3歲的孩子正在花溪幼兒園上小班，而這所幼兒園正是洪雅縣“山村幼兒園提升計劃”中的一所。

　　18日，由中國發展研究基金會攜手救助兒童會、聯合利華(中國)共同開展的“山村幼兒園提升計劃”結項研討會在眉山市洪雅縣舉行。

　　當前，中國學前教育發展不平衡，與東部地區比較，中西部地區，尤其是農村地區在學前教育覆蓋率及質量方面明顯落后。一方面有近500萬中西部農村適齡幼兒依然沒有享受學前教育的機會。另一方面是在很多地區，雖然學前教育覆蓋率已經達到較高水平，但幼兒園質量嚴重滯后，影響幼兒身心健康發展。

　　“由于學前教育的不足，中西部貧困地區兒童的語言能力水平僅為城市同齡孩子的40%，認知能力得分不足城市同齡孩子的60%。貧困地區兒童的發展面臨嚴重挑戰。”中國發展研究基金會副秘書長方晉表示。“在早期打好基礎，是至關重要的。這是我們各方要共同關注，共同努力的。否則，貧困就會繼續傳遞下去。”

　　兒童早期發展，對人的一生至關重要，調查結果顯示，農村孩子在記憶、語言、認知等方面與城市孩子有相當的差距，僅相當于城市孩子的20%。如果孩子早期的基礎打得不好，未來得道路就會很艱辛。

　　“投資兒童早期發展，社會回報是最高的，也是最合適、最有效的方法，是能兼顧效率與公平的投資。”聯合利華北亞區公共事務總監吳亮告訴記者。

　　調查顯示，洪雅縣雖然幼兒入園率達到95%以上，但全縣85所幼兒園中僅有2所為公辦園，幼兒園師資力量、教師專業素養，教學設施和管理都亟需提高。據了解，自項目開展以來，教育專家及志愿者多次造訪山村，尋找出一條整合政府力量、公辦優質教育資源、社會力量的‘民辦公助’幼兒教育模式。”

　　“我今天看到的幾所幼兒園都很有特色，孩子們的很多玩具都不是在外面直接購買，而是用廢棄的瓶子、木塊、布料等來制作的小玩具，就連開展的游戲也有融入地方民俗特色。”救助兒童會中國項目首席代表畢雅稱。

　　據了解，“山村幼兒園提升計劃”是通過幼兒園教師培訓、營養干預、改善幼兒園硬件設施等手段，使當地早期教育質量得到顯著提高，幼兒健康狀況明顯改善。

　　“獲得學前教育，也是所有兒童的權利。農村的孩子是艱苦磨練出來的，他們要和爺爺奶奶一起下地干活，但他們缺少幫助。一年只需花費1500-2000元左右，就能讓農村孩子得到有質量的學前教育，這是政府可以做到的。”將軍長樂幼兒園園長祝國萍表示。(完)