寇金水

寇金水繪制的壁畫

寇金水雕塑的神像

　　本網(wǎng)訊 （趙曉翔） 他生于農(nóng)村，長(zhǎng)于農(nóng)村，沒有正式拜過師，沒有上過正規(guī)的藝術(shù)院校。但他憑借自己50年如一日，矢志不移的對(duì)寺廟神像雕塑、壁畫彩繪，農(nóng)村箱、柜、床家具繪畫的潛心研究、認(rèn)真揣摩和勤奮練習(xí)，使自己步入藝術(shù)大道。他所雕塑的神像形神兼?zhèn)?，栩栩如生，所繪畫的花鳥蟲魚、河川大山、梅蘭竹菊、仙鶴松柏，躍然壁上，氣勢(shì)恢宏。他曾參加河南省靈寶市小河祖師廟神像雕塑、壁畫繪畫的全國(guó)公開競(jìng)聘，在七省10余名競(jìng)聘選手中脫穎而出，所雕塑神像和繪制壁畫受到靈寶市文化局等專家的高度評(píng)價(jià)和極力稱贊。他就是洛南縣石坡鎮(zhèn)寇窯村的"草根"藝人寇金水。

　　如今，在河南省靈寶市的小河祖師廟、洛寧縣的鐵爐坪山神土地廟，商州區(qū)板橋的靈靈山寺廟，洛南縣泛馬嶺娘娘廟、中條山七圣廟、李河關(guān)帝菩薩廟、金安溝口玉皇洞等寺廟中，存留有他雕塑的佛神像50余尊，壁畫近百余幅，在洛南縣石坡、寺耳等鎮(zhèn)的農(nóng)村早期的古柜、箱、床及墻壁上還保留著他繪畫的作品。

　　"三巴掌"激發(fā)繪畫熱情

　　寇金水出生于上世紀(jì)40年代，洛南縣石坡鎮(zhèn)寇窯村一戶貧苦農(nóng)民家里。他的一生命運(yùn)坎坷，離奇波折，飽受磨難。他一歲半喪父，母親靠為人織布和飼養(yǎng)家畜，勉強(qiáng)度日。七歲時(shí)，他被母親送到塬底初小上學(xué)，他是一個(gè)活潑好動(dòng)、淘氣頑皮的孩子。在校期間他經(jīng)常逃學(xué)曠課、學(xué)習(xí)上很不上心。機(jī)遇來自上小學(xué)二年級(jí)時(shí)，他的第一位繪畫啟蒙老師---李耀中。在李老師的一次繪畫課上，他和往常一樣，做起了小動(dòng)作，李老師發(fā)現(xiàn)后，狠狠的教訓(xùn)了他，并抽了他"三巴掌"。那時(shí)候老師還是吃派飯（學(xué)生家庭輪流管飯），李老師這天正好派到他家吃飯，李老師看到他家的狀況，再加上看他是一個(gè)"可造之材"，于是便將他在校期間調(diào)皮搗蛋、不好好學(xué)習(xí)的事告訴了母親。獨(dú)身的母親是個(gè)爭(zhēng)氣要強(qiáng)的人，更是將未來的希望寄托在兒子身上，于是母親宰掉家里唯一下蛋的母雞，并拿出可以換取零用錢的雞蛋，為老師做了頓豐盛的晚飯，并一再囑托老師要好好管教自己的兒子，教他學(xué)習(xí)繪畫。李老師走后，母親關(guān)上門窗，拿出棍子，狠狠地教訓(xùn)了他，任憑他哭爹喊娘和窗外的鄉(xiāng)鄰們?nèi)绾蝿褡?，母親卻死死不開門，直到他答應(yīng)母親刻苦學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)繪畫為止，母親哭著將他抱入懷中。從此，年幼的他變了，變的勤奮踏實(shí)了，變的積極上進(jìn)了，并從此對(duì)繪畫激發(fā)了濃厚的興趣和熱情，這為他以后的藝術(shù)之路發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　命運(yùn)坎坷繪"人生"

　　從此，他深深地愛上了繪畫，上學(xué)放學(xué)沿途的風(fēng)景他記入腦中，晚上繪入畫中，第二天再拿去請(qǐng)教老師，老師一點(diǎn)一滴的教給他繪畫技法和技巧。隨著時(shí)間的流逝，他的繪畫技藝在飛速進(jìn)步。轉(zhuǎn)眼間，他步入了初中，隨后又憑著優(yōu)異的成績(jī)考入洛南中學(xué)。在校期間，他在刻苦學(xué)習(xí)的同時(shí)，時(shí)刻沒有忘記母親的囑托，更沒有放棄自己對(duì)繪畫事業(yè)的執(zhí)著追求。相反，在這個(gè)更為廣闊的舞臺(tái)上，更加有了他發(fā)揮的空間和學(xué)習(xí)的天堂。他認(rèn)真聽好每節(jié)美術(shù)課，積極參加學(xué)校舉辦的任何一次美術(shù)畫展，為學(xué)校積極制作板報(bào)、墻報(bào)、游行宣傳畫板，同時(shí)還協(xié)助學(xué)校、縣郵政局舉辦了多期連環(huán)畫畫展。他將繪畫作為自己的唯一業(yè)余愛好，鍥而不舍，從不言倦，刻苦鉆研。他在廣泛閱讀學(xué)校僅存的各類繪畫書集畫刊外，還虛心向每一位繪畫老師、畫家請(qǐng)教。他認(rèn)真觀察揣摩自然界的一草一木、一山一水、一蟲一鳥、一石一樹，認(rèn)真觀其形，察其色，所觀之物皆入畫中。

　　高中期間，他品學(xué)兼優(yōu)，各門功課成績(jī)優(yōu)異，可正值高考之機(jī)，適逢"文化大革命"爆發(fā)，使他無(wú)法繼續(xù)求學(xué)，被下放到農(nóng)村務(wù)農(nóng)。此時(shí)，他遇到他生命中的第二位老師-李福伸。

　　李福伸是當(dāng)時(shí)洛南縣文化館書畫大師，當(dāng)?shù)弥芙鹚睦L畫功底和看到他的繪畫作品時(shí)，決定召他到縣文化館學(xué)習(xí)。期間他認(rèn)真踏實(shí)，刻苦鉆研，得到李福伸老師的極力稱贊，并對(duì)他所進(jìn)行指導(dǎo)與點(diǎn)評(píng)。這對(duì)于他來說應(yīng)是一次絕好的機(jī)會(huì)，可能從此會(huì)走上正規(guī)藝術(shù)之路。但是，由于當(dāng)時(shí)村上缺少文化人，村上派人多次硬將他請(qǐng)回村上，當(dāng)了一名普通的記賬員，后又被抽調(diào)到衛(wèi)東鎮(zhèn)搞"三線"建設(shè)，一個(gè)月后民工團(tuán)部領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)了他這個(gè)"人才"，決定任命他當(dāng)會(huì)計(jì)，一干就是三年，三年后縣人勞局從民工連招干，連部舍不得他這個(gè)人才，連部決定讓其它人先去招干，將他們這些表現(xiàn)優(yōu)秀的人員留到最后。等到第二次機(jī)會(huì)，終于同意讓他走的時(shí)候，可是想不到的是正當(dāng)他參加體檢這天，中央突然下發(fā)了44號(hào)文件，停止從農(nóng)民工中招干，于是他又回到了村上務(wù)農(nóng)。第二年，憑著他的文化被招聘為當(dāng)?shù)佚嫓铣跣‘?dāng)起了一名小學(xué)民辦教師。這次他一干就是24年，正在他要被轉(zhuǎn)正的前一年，他又突發(fā)胃潰瘍、高血壓等重病，無(wú)法繼續(xù)任教，只好回到家里養(yǎng)病，他再次與"干部"失之交臂。

　　"草根"藝人的藝術(shù)人生

　　在當(dāng)民辦教師期間，他從沒有忘記自己對(duì)繪畫的執(zhí)著和追求，經(jīng)常利用空閑時(shí)機(jī)練習(xí)揣摩繪畫技巧。隨著時(shí)間的流逝，他的繪畫技術(shù)愈加精湛，常被鄉(xiāng)鄰請(qǐng)去塑造神像，油漆、畫家具（在木質(zhì)家具上作畫）。由于當(dāng)時(shí)的工資微薄，加上年邁的老母和3個(gè)年幼的孩子，生活的重?fù)?dān)全都落在了他的身上。他經(jīng)常利用節(jié)假日等閑暇之機(jī)，走村入戶為鄉(xiāng)鄰油漆、畫家具。30多年來，他走遍了洛南縣石坡、陳耳、寺耳等鎮(zhèn)的溝溝垴垴，山山岔岔。他的繪畫技法日趨成熟，名聲也越來越大，觸類旁通，有越來越多的外地人請(qǐng)他為寺廟塑神像，也有不少的青年人拜他為師，他也樂意看到這種看來將要失傳的手藝后繼有人，后來有3個(gè)徒弟在當(dāng)?shù)匾卜浅Ｓ忻麣狻?/p>

　　2000年，河南省靈寶市斥資52萬(wàn)元修建了小河祖師廟，為了進(jìn)一步提升和擴(kuò)大神廟的效果，靈寶市文化局出資3萬(wàn)元在全國(guó)范圍內(nèi)公開招聘神像塑造師和壁畫繪制師，先后有浙江、安徽、湖北、河南等10余名大師參加競(jìng)聘。在所有參賽中，其它藝人均出自于專業(yè)的名牌美術(shù)院校，而唯獨(dú)只有他是一個(gè)普通的農(nóng)村"藝人"。但就是這樣一個(gè)普通的農(nóng)村人，憑借自己的高深技藝，贏得了靈寶市文化局領(lǐng)導(dǎo)和專家的高度贊揚(yáng)，最終決定由他進(jìn)行前、中、后殿5尊神像雕塑。而壁畫的繪制則由畢業(yè)于專業(yè)院校的另一師傅承擔(dān)。他由于技術(shù)精湛，很快他完成了所有的雕塑工作，并順利通過靈寶市文化局的驗(yàn)收，而繪制的壁畫的師傅卻無(wú)法通過驗(yàn)收，文化局決定將繪制的不合格的壁畫鏟掉由他重新繪制，他果然不負(fù)重望，出色的完成了了繪制任務(wù)，順利通過驗(yàn)收，受到了領(lǐng)導(dǎo)的極力稱贊。

　　此后，他的名聲大振，先后在河南的洛寧縣鐵爐坪山神土地廟，商州區(qū)的板橋靈靈山寺廟，洛南縣泛馬嶺娘娘廟、中條山七圣廟、李河關(guān)帝菩薩廟、金安溝口玉皇洞等寺廟中雕塑了佛神像50余尊，繪制壁畫60多幅，在洛南縣石坡、寺耳、陳耳、麻坪等鎮(zhèn)的農(nóng)村古柜、箱、床油畫了不知其數(shù)的畫。如今，年過6旬的他，依然勤奮不止，每天練習(xí)3小時(shí)以上，他說他要給后人留下點(diǎn)東西。雖然現(xiàn)在家具上作畫的人已經(jīng)基本沒有了，但是他仍然還希望有人能夠繼續(xù)傳承這門技藝，不讓他失傳，不讓他流失。