連日來，山陽縣組織專業(yè)人員深入全縣18個鎮(zhèn)（辦）和縣直學(xué)校，對今年申報的創(chuàng)建科研興校明星校（園）進行現(xiàn)場考評初驗。這是該縣繼去年首次授予30個科研興校明星校（園）后，又一次開展的科研興校明星校創(chuàng)建活動。

　　山陽縣委、縣政府始終把全面提高教育質(zhì)量作為教育內(nèi)涵發(fā)展的重點，實施科研興校戰(zhàn)略，依靠教育科研，創(chuàng)新教學(xué)方法，構(gòu)建高效課堂。縣上以創(chuàng)建科研興校明星校園為抓手，出臺了《山陽縣創(chuàng)建教科研明星校實施方案》、《教育科研工作考核獎勵辦法》等規(guī)定，成立了教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組和課題管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，縣直學(xué)校設(shè)立了教研室或中心教研組，鎮(zhèn)（辦）均聘請一名中心教研組長，農(nóng)村初級中學(xué)和完全小學(xué)跨區(qū)域聯(lián)片成立學(xué)科教研組，聘請了兼職教研員，以指導(dǎo)轄區(qū)教研工作。縣上還從大專院校、中省市教研機構(gòu)、縣內(nèi)外名校名師中聘請一批教育教改名家擔(dān)任科研興校專家團，指導(dǎo)教科研工作。

　　為了將教科研重心下移到學(xué)校，提高教研的針對性，發(fā)揮教師在教研中的作用，該縣抓住陜西學(xué)前師范學(xué)院與山陽縣為校地共建中小學(xué)校本研修實驗區(qū)和商洛市教育局將山陽列為校本研修實驗縣的機遇，在全縣建起35個校本教研基地，涵蓋了中小學(xué)幼兒園、職業(yè)教育所有學(xué)科。這些基地學(xué)校既是進行不同項目研究的主陣地，也是校本研修的典型，各學(xué)校都研究出了符合各自實際的新型高效課堂模式，課堂教學(xué)發(fā)生了明顯變化，一改過去老師教，學(xué)生被動學(xué)的“一言堂”教學(xué)，課堂活躍起來，出現(xiàn)師生課堂互動的鮮活局面。城區(qū)一中的“三段六環(huán)節(jié)”、城區(qū)一小的“1+3”、山陽中學(xué)的“自主學(xué)習(xí)+教師引導(dǎo)”、楊地中學(xué)的“三環(huán)八步”等新型高效課堂模式，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)知識，教學(xué)效果顯著提高。

　　近年來，該縣有70名教師獲市級教學(xué)能手稱號，19人獲省級教學(xué)能手稱號。山陽縣政府分別被授予國家義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣，省級教育強縣稱號，縣教體局連續(xù)三年獲省市主管局教育質(zhì)量提升獎，縣教研室被省教育廳授予“全省科研興校明星教研室”。（朱才寶 柴智省 李嵐）