29歲時破格晉升副教授“守護”省級重點實驗室7年

　　崔孝煒的追求與情懷

　　田琳

　　走進商洛學院大門，校園的花壇芳草鮮美，落英繽紛。繞過1號樓走一段路，再踏上82級臺階，我見到了5號樓前站著的崔孝煒。近年來，這位中等個頭、衣著樸素的副教授主要從事固體廢棄物綜合利用的研究工作，他和團隊幾乎跑遍了商洛所有的尾礦庫，共收集各類礦樣近500個，初步完成了商洛市礦產(chǎn)資源數(shù)據(jù)庫的建設，填補了商洛尾礦綜合利用研究的空白。他主持完成的多項科研成果實現(xiàn)了技術應用，累計為企業(yè)新增銷售額4420.9萬元。

　　2012年，崔孝煒研究生畢業(yè)走上工作崗位，在商洛學院任教期間取得博士學位。他以第一作者在學術期刊上發(fā)表論文20多篇，其中被SCI、EI和CPCI-S收錄10多篇，榮獲陜西省教育教學成果一等獎1項、陜西省科學技術二等獎1項、市廳級科學技術一等獎4項和三等獎1項，獲得授權(quán)專利5項，其中發(fā)明專利3項。2018年10月，他入選陜西高校第二批“青年杰出人才支持計劃”，同年被評為陜西省崗位學雷鋒標兵和全省高校崗位學雷鋒標兵。

　　■走出大山又回歸大山

　　1988年出生于山陽農(nóng)村的崔孝煒，考入北京科技大學后，所學專業(yè)是環(huán)境工程。求學期間，他感受到要走出象牙塔的壓力。當時國內(nèi)的固體廢棄物處理尤其是礦冶固廢處理還處于初期，深思熟慮之后，崔孝煒決定跨專業(yè)考研。既然選擇了北科大的王牌專業(yè)，就要直面不可想象的跨專業(yè)考研難度，對學業(yè)的專注、對研究的向往、對環(huán)保的關切，把他一步一步引向了北科大礦物加工工程系的倪文教授。

　　讀研期間，崔孝煒刻苦學習，打下了堅實的理論基礎，實驗、科研能力也在穩(wěn)步提升。2011年12月，研究生畢業(yè)的崔孝煒又來到了人生的十字路口。“當時意氣風發(fā)，懷著對未知世界的期盼，感覺人生有千百條路可走，感覺什么都有可能。”他回憶道。

　　此時的崔孝煒有很多選擇，大城市的魅力，大企業(yè)拋出的橄欖枝，更緊要的是成熟發(fā)達的科研條件可以讓他站在更高的平臺，雖然他的起點已經(jīng)夠高。

　　2011年12月26日，他通過網(wǎng)絡得知，陜西省科技廳批準組建的省級重點實驗室——陜西省尾礦資源綜合利用重點實驗室，依托于商洛學院化學與化學工程系。

　　恩師的看好與鼓勵，對家鄉(xiāng)熱切的眷戀，那一瞬間他的決定是如此的義無反顧。遠處是山，近處是家，崔孝煒與省級重點實驗室、與商洛學院的緣分就此開啟。

　　■夢開始的地方

　　商洛學院化學工程與現(xiàn)代材料學院(下稱化材學院)的前身就是化學與化學工程系。崔孝煒于2012年元旦回到商洛，見到了化材學院院長周春生，結(jié)合之前的咨詢與實地察看，他了解到重點實驗室剛批下來，而商洛的尾礦資源綜合利用相關人才又非常缺乏，好多事情都在等著他。2013年1月10日，崔孝煒參加完北科大的畢業(yè)典禮，13日就開始在商洛學院上班了。

　　這一天，對商洛學院來說，并不是忙忙碌碌工作的日子，大部分師生陸續(xù)離開學校，寒假即將開始。

　　既然奔著省級重點實驗室而來，這個假期注定不輕松。“我?guī)缀跆焯旌椭茉洪L、王院長一起待在辦公室里，反復研究、論證、完善重點實驗室的建設計劃任務書。”沒有空調(diào)、電暖器，但崔孝煒感受到每個人對工作的激情和熱情，在這樣的工作氛圍中他被深深感染著，也被時刻激勵著。

　　接下來的日子里，周春生和學院的很多領導給予他的指導和溫暖，更鞭策著他努力前進。

　　總面積1700平方米的重點實驗室，建于商丹循環(huán)經(jīng)濟工業(yè)園區(qū)的商洛市材料工程研究院內(nèi)，水泥墻，土地面，第一次去時見到的情景，崔孝煒仍歷歷在目。從召開實驗室建設任務書的專家論證會，到實驗室改造、水電改造，再到儀器設備預算、招標、安裝調(diào)試，幾乎每一個環(huán)節(jié)他都全程參與。

　　有一次，實驗室來了30多件儀器設備，沒有叉車，沒有機械，“我就和幾位教師一起人工卸車，從上午10點干到了晚上9點。”中午吃的是早上帶去的包子，晚上回來一人吃了一大碗面，崔孝煒覺著特滿足，因為心里踏實。

　　后來，實驗室逐步配置起X-射線衍射儀、離子色譜儀、大紫外-可見分光度計、導熱系數(shù)測定儀等測試儀器和試驗設備。2014年，實驗室面臨著科技廳的掛牌驗收工作。時任校長劉建林多次在晚上10點以后帶領校領導前往實驗室檢查驗收準備工作，要求從頭到尾模擬專家組驗收時的情景進行演練，解說的時間以秒為單位進行計算，站在哪個位置，用什么樣的手勢，都必須精確。

　　實驗室的驗收，對崔孝煒有著不言而喻的重要意義，他將自己本應在9月份進行的博士論文開題答辯推遲了半年。2014年10月24日，實驗室順利通過驗收，“我心里的石頭終于落地了。”他臉上洋溢的幸福，和他談起妻子、女兒時的深情如出一轍。

　　■照顧實驗室比照顧女兒的時間都多

　　“努力服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展，讓自己的所學能夠真正為家鄉(xiāng)的發(fā)展作出一點貢獻，是我最大的心愿。”崔孝煒如此表達對家鄉(xiāng)和學校的深厚感情。北京市教委授予的“志愿服務基層榮譽證書”也是對他扎根基層的初心的見證。

　　在崔孝煒遠離家鄉(xiāng)和父母的日子，倪文是他學業(yè)的導師，更教會他如何對待科研。作為博士生導師，倪文長期從事礦物材料、保溫耐火材料和固體廢棄物資源化的研究工作，2003年榮獲教育部跨世紀優(yōu)秀人才基金。“除夕和初一，老師甚至都在辦公室待著。”崔孝煒坦言，導師是自己學術和精神上的引路人，對工作的敬業(yè)、對科研的執(zhí)著、對學生的高要求，都讓他感觸頗深。

　　攻讀研究生期間，學校對發(fā)表論文沒有硬性指標，崔孝煒卻給自己定了個目標：必須發(fā)表一篇論文，要不兩年的試驗白做了。論文完成后交給導師審閱，導師把文章打印出來，逐字逐詞逐句地幫他修改，細致到每一個標點符號。攻讀博士的時候，學校要求至少有兩篇論文在美國工程索引(EI)上發(fā)表。倪文對崔孝煒提出了更高的要求，自我感覺還不錯的論文，在老師眼里就是過不了關。論文前前后后修改了一年多時間，往往是導師改完之后，又給崔孝煒提一些意見，回去后他再補充再修改。經(jīng)過十幾次的增刪修改，論文才得以在EI上發(fā)表。崔孝煒保留著好幾個版本的紙質(zhì)稿件，上面有導師標注的各種修改意見，他從北京帶回來，深夜時常拿出來翻看。導師對科研的嚴謹和認真，深深地烙進了崔孝煒的靈魂。

　　崔孝煒在實驗室的研究方向始終瞄準國家需求、企業(yè)需求、高校需求、世界需求，同時引領市場需求，在一個點上深入挖掘，形成自己獨有的特色，服務國家戰(zhàn)略。今年1月，我市3個科研團隊被認定為市級科技創(chuàng)新團隊，以商洛學院化材學院崔孝煒博士為負責人申報的“礦產(chǎn)資源綠色開發(fā)與循環(huán)生產(chǎn)創(chuàng)新團隊”位列其中。截至目前，商洛學院共有6個市級工程技術研究中心和6個市級科技創(chuàng)新團隊，初步形成了服務“清潔能源”“大數(shù)據(jù)”“生物醫(yī)藥”“綠色食品”“新型材料”等地方重點產(chǎn)業(yè)的科技創(chuàng)新體系，為全市現(xiàn)代工業(yè)體系建設提供了有力支撐，助推產(chǎn)教融合、校地合作發(fā)展不斷走向深入。

　　逐步走上正軌的省級重點實驗室立足于商洛市大量堆存的尾礦廢渣資源和科技需求做開發(fā)研究，以尾礦中有價元素綜合回收利用、新型材料研發(fā)、尾礦無害化處理為主要研究領域，力爭形成地方特色技術及地方特色產(chǎn)業(yè)集群。他們整合資源，凝練方向，突出重點，顯示亮點，形成特色，在服務區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展的同時，努力做到“立足商洛，面向陜西，走向全國”。

　　2017年6月4日，商洛學院“雙聘院士”趙鵬大教授肯定了陜西省尾礦資源綜合利用重點實驗室的成果，指出他們的有些研究在全國領先，多學科交叉，專業(yè)優(yōu)勢互補，很有發(fā)展?jié)摿?科學研究與地方主要產(chǎn)業(yè)結(jié)合緊密，為地方經(jīng)濟發(fā)展作出了貢獻，同時經(jīng)濟發(fā)展又驅(qū)動著新的科研成果的產(chǎn)生。

　　2018年9月，商洛學院與山陽高新區(qū)聯(lián)合建立“博士工作站”，崔孝煒成為首批服務地方博士團成員之一。他在完成科技統(tǒng)籌項目時，學校當時的條件還不能滿足科研的需求，為了保證項目進度，崔孝煒聯(lián)系西安一家企業(yè)開展前期試驗，白天吃著蒼蠅爬過的飯菜，晚上與農(nóng)民工擠在一個宿舍。冬天有一次去尾礦庫采樣，由于剛下過雨，路面濕滑，為了保護相機不受損傷，自己整個人掉進了水里。即使這樣，他仍穿著濕透的衣服，和同事一起完成了樣品采集任務，回到縣城后才買了身衣服換上。

　　過完28歲生日不久，崔孝煒即前往法國、德國交流研學，2017年被破格晉升副教授時只有29歲。為了科研，他長期遠離家人。“照顧實驗室比我照顧女兒的時間都多。”剛剛經(jīng)過而立之年的崔孝煒露出苦笑，“為了工作，虧欠她們太多。”有天晚上，女兒對他說：“爸爸，你整天就知道工作，啥時候能陪我看會兒書?”當時他的眼淚就下來了。面對這樣一個“工作狂”丈夫，妻子對家庭的全身心投入，就是無言的支持。2016年是崔孝煒的論文高產(chǎn)年，就在那時，他的岳父在內(nèi)蒙出了車禍，出院后生活仍無法自理，前前后后都靠妻子精心照顧，如今岳父還要依靠拐杖才能行走。

　　今年4月7日，妻子終于等來了崔孝煒的一次難得的陪伴，去終南山寨放松、游玩，兩個人發(fā)在朋友圈的照片，笑容甜蜜。

　　■教書育人薪火相傳

　　參加工作以來，崔孝煒已指導畢業(yè)生32人次，2018年畢業(yè)的梁智偉獲得國家公派匈牙利留學資格，2014年畢業(yè)的趙建鵬因為對他所講授的尾礦綜合利用感興趣，創(chuàng)辦了自己的公司。“看到學生們的成長，我心里高興!”他說。

　　他指導的每屆畢業(yè)生，離校前都要和他們進行一次深入交談，叮囑他們愛國愛家、刻苦努力、愛崗敬業(yè)。“科學研究、教書育人、服務社會、文化傳承創(chuàng)新是大學的四大功能，尤其地方性的院校，就得結(jié)合地方的經(jīng)濟發(fā)展來做科研，畢竟科研要能用到實際的生產(chǎn)中去。”崔孝煒所寫的《產(chǎn)教融合和校企聯(lián)合思路下應用型人才培養(yǎng)模式實踐與成效》獲得商洛學院2015年教育教學研討會優(yōu)秀論文一等獎。越來越多的學生，通過學校網(wǎng)站上的簡歷找到崔孝煒，用電子郵件、短信、電話“追逐”著他，想跟他做實驗。

　　對待學生，崔孝煒也有自己的心得。他始終保持著嚴格和認真的習慣，堅持與學生見面交談后再做決定，將此看作一種彼此了解后的雙向選擇。因為崔孝煒和他帶的學生主要是跟尾礦廢渣打交道，有時候需要去礦山、尾礦庫取樣，不但有很多體力活，而且粉塵、灰塵很大，又臟又累。每個想做實驗的學生第一次見到崔孝煒，聽到的都是嚴格甚至嚴厲的“能吃苦”的要求。他給學生回去思考的時間，大部分學生都留了下來。

　　教師對學生不僅是言傳，更是身教，只有以德立身、以身作則，學生方能以師為鏡。作為一名教師，崔孝煒認為在課堂上他的人生價值才得以體現(xiàn)，因此他就努力使這種價值最大化。他以“教好每一節(jié)課、教好每一個學生”為目標，認真?zhèn)湔n、用心教課，在講授理論知識的同時，還會穿插一些做人處事的道理。

　　今年3月26日，化材學院舉辦以“重莫如國棟莫如德”為主題的道德講堂，400多名師生參加了活動。崔孝煒在分享交流時說：“如果把這幾年完成的各種項目資料打印一份摞在一起，總厚度得超過兩米。”他已經(jīng)記不清多少次通宵達旦，有時候腰疼到必須停止工作，在床上躺一兩個小時都緩解不了。

　　今年是崔孝煒在學校工作的第8個年頭，角色和身份不斷改變，不變的是他的初心。崔孝煒說，他并不覺得孤獨，能把一件件小事做好，就是他最大的快樂。