中國(guó)青年網(wǎng)6月17日鄭州電(通訊員 張朝陽(yáng) 記者 王文壇)十年，可以見(jiàn)證一株小苗茁壯成材；十年，可以讓“一個(gè)人”的凡人善舉，接續(xù)傳遞，變成“一眾人”的身體力行。
孟瑞鵬，就是這樣“一個(gè)人”。
2015年2月26日，寒風(fēng)凜冽，兩名兒童不慎落水，23歲的孟瑞鵬縱身躍入刺骨冰湖，緊急救起兩名落水兒童，自己卻沉入湖底，失去寶貴的生命。救援人員將他從深水區(qū)打撈上岸時(shí)，他的雙臂仍保持著托舉的姿勢(shì)。
十年回望，那抹微笑溫暖如初
“他永遠(yuǎn)都是笑瞇瞇的，戴著眼鏡，非常謙和，很熱心。”時(shí)隔十年，陳新新回憶起同窗好友孟瑞鵬時(shí)，提到最多的詞就是“笑瞇瞇”。這個(gè)描述，與孟瑞鵬的輔導(dǎo)員張軍龍、同學(xué)侯博森、司學(xué)成等人的記憶高度吻合。在他們心中，孟瑞鵬不僅是那個(gè)面對(duì)危難時(shí)挺身而出的英雄，更是一個(gè)日常點(diǎn)滴中就散發(fā)著光和熱的“暖男”與“俠士”。
“他總能在別人需要的時(shí)候挺身而出。”在張軍龍的記憶里，凡是別人不愿做的苦差事，孟瑞鵬總會(huì)第一個(gè)搶著去做；凡是大家爭(zhēng)搶的好事兒，他總會(huì)禮讓三分。這些看似平凡的小事，集中到一個(gè)人身上，就顯得不平凡，“是一個(gè)在平凡中見(jiàn)光輝的新時(shí)代好青年”。
對(duì)于孟瑞鵬的同學(xué)而言，這份“不平凡”早已融入他們對(duì)孟瑞鵬的日常感知中。
室友司學(xué)成回憶起孟瑞鵬，會(huì)用“書(shū)卷俠士”來(lái)形容。“他喜歡看書(shū)和爬山，心中有武俠夢(mèng)，但生活中又是一個(gè)暖心的朋友。”司學(xué)成說(shuō)，“瑞鵬的生活觀念和精神，對(duì)我影響比較大的，就是對(duì)人生直接的認(rèn)知。以前談笑中，可能會(huì)覺(jué)得他的一些堅(jiān)持有點(diǎn)‘直’得難以理解，比如面對(duì)‘扶不扶’‘幫不幫’‘救不救’這些問(wèn)題，在他心中只有‘當(dāng)然扶’‘必須救’的真誠(chéng)與肯定。”
“如果不是他，我現(xiàn)在可能還是那個(gè)遇到別人摔倒，看一眼就走開(kāi)的人。”侯博森坦言，孟瑞鵬讓他變得更熱心了，“現(xiàn)在我會(huì)毫不猶豫去幫忙，工作中，同事有困難也會(huì)積極伸出援手。”
薪火相傳，從“一個(gè)人”到“一眾人”
“參觀者們往往還未走到一半，就不自覺(jué)地駐足在展柜前，或是仔細(xì)凝望瑞鵬的照片紅了眼眶，或是輕聲念讀瑞鵬的日記默默垂淚。”擔(dān)任孟瑞鵬事跡展講解員已有10年的吳菲菲，見(jiàn)證了太多參觀者被孟瑞鵬事跡感動(dòng)的瞬間。孟瑞鵬事跡展里有4大板塊、21個(gè)專題、14類113件實(shí)物，生動(dòng)訴說(shuō)著他的成長(zhǎng)過(guò)往。有白發(fā)蒼蒼的老教師聽(tīng)完講解后，主動(dòng)詢問(wèn)如何加入志愿服務(wù)隊(duì)；有青年學(xué)子在瑞鵬雕像前宣誓，成立公益社團(tuán)；有受瑞鵬事跡感召的校友，將愛(ài)心傳遞到偏遠(yuǎn)山區(qū)……
“瑞鵬學(xué)長(zhǎng)的事跡，是身邊的鮮活事跡，一直激勵(lì)我做好身邊的平凡小事。”作為孟瑞鵬事跡展學(xué)生講解員，任釋豪說(shuō)，“在生活中，遇到他人需要幫助的場(chǎng)景，我總是會(huì)不自覺(jué)的想，如果是瑞鵬學(xué)長(zhǎng)，他會(huì)怎么做？”
十年來(lái)，瑞鵬精神已深入華北水利水電大學(xué)立德樹(shù)人的方方面面。學(xué)校將學(xué)習(xí)瑞鵬精神納入新生入學(xué)教育體系，開(kāi)展“參觀孟瑞鵬紀(jì)念館”“寫(xiě)一封給瑞鵬學(xué)長(zhǎng)的信”等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)新生教育100%覆蓋。設(shè)立“青馬工程”孟瑞鵬示范班、打造“孟之舟”黨支部、“孟之舟”志愿服務(wù)隊(duì)，建設(shè)孟瑞鵬雕塑廣場(chǎng)、孟瑞鵬紀(jì)念館，錄制團(tuán)課《英雄孟瑞鵬》、話劇《逐光者》，設(shè)立“孟瑞鵬獎(jiǎng)學(xué)金”，讓瑞鵬精神在校園生根發(fā)芽。
華北水利水電大學(xué)黨委書(shū)記王篤波認(rèn)為：“瑞鵬精神是一座內(nèi)涵豐富、歷久彌新的‘富礦’，是與時(shí)代價(jià)值同頻共振、引領(lǐng)青年學(xué)子成長(zhǎng)、成才的精神豐碑。這種精神，早已融入華水的精神血脈，成為我們立德樹(shù)人的靈魂坐標(biāo)。”
微光成炬，瑞鵬精神續(xù)新篇
作為“青馬工程”孟瑞鵬示范班的優(yōu)秀學(xué)員，該校水利學(xué)院研二學(xué)生任和用行動(dòng)詮釋著瑞鵬精神的時(shí)代內(nèi)涵。
“希望自己像瑞鵬一樣，做長(zhǎng)期主義者，每一分‘笨功夫’的付出，終究得到正向的反饋，沉淀的時(shí)光不會(huì)說(shuō)謊。”本科學(xué)習(xí)期間，他擔(dān)任河小青志愿服務(wù)隊(duì)團(tuán)支部書(shū)記，累計(jì)志愿服務(wù)時(shí)長(zhǎng)超750小時(shí)。畢業(yè)時(shí)，他放棄保研主動(dòng)申請(qǐng)前往貴州黔西南布依族苗族自治州安龍縣支教一年。
支教過(guò)程中，任和與同伴們充分發(fā)揮專業(yè)所學(xué)，積極開(kāi)展“守護(hù)花蕾”“萬(wàn)千星火筑千萬(wàn)夢(mèng)想”等助學(xué)行動(dòng)，為150多個(gè)貧困家庭送去教育物資。
十年來(lái)，在瑞鵬精神的感召下，華水涌現(xiàn)出一大批踐行瑞鵬精神的優(yōu)秀學(xué)子，無(wú)論是學(xué)業(yè)上不斷追求卓越的佼佼者譚永超、鄧婷鈺，最美大學(xué)生陳笑笑、張文杰，還是社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)中的先鋒模范河小青志愿服務(wù)隊(duì)等先進(jìn)集體和個(gè)人，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋著瑞鵬精神的內(nèi)涵。
十年，一株幼苗可成棟梁，一種精神能鑄就萬(wàn)千行動(dòng)。
孟瑞鵬犧牲那年種在校園的小樹(shù)苗，今已亭亭如蓋。樹(shù)下，孟瑞鵬的塑像依然“笑瞇瞇”地注視前方，就像他從未離開(kāi)。他像一顆流星，短暫劃過(guò)卻點(diǎn)亮永恒——告訴我們青春該有的模樣：心懷天下，腳踏實(shí)地，在人民需要處扎根，于時(shí)代潮頭處綻放。
正如孟瑞鵬在日記中寫(xiě)下的箴言：“人的一生有兩樣?xùn)|西不能丟，一樣是理想，一樣是良心。”新時(shí)代新征程，瑞鵬精神這盞心燈，正映照著無(wú)數(shù)青年奔赴山海，用青春和熱血譜寫(xiě)無(wú)愧于時(shí)代的壯麗篇章。