中新網寧德7月23日電 (陶雯婷)7月19日至22日，2024年閩小數會第24屆年會暨第5屆名師工作室聯盟研討會在福建省寧德市柘榮縣舉辦，來自閩臺兩地的一線教師、省內外專家代表、學生代表約800人齊聚一堂，進一步助力數學教育共同發展。
2024年閩小數會第24屆年會暨第5屆名師工作室聯盟研討會開幕式現場。 高麗花 攝活動現場，閩臺教師圍繞“學段銜接，構建貫通課堂”主題，以課程展示、現場點評、學術交流、綜合探討等方式切磋交流，通過開展專題講座、小初銜接課、小幼銜接課、主旨論壇、臺灣銜接課等主題活動，推動兩地學術探討，促進教育發展。
臺北市金華小學林依儒老師表示，通過活動發現大陸的教學氛圍及老師們的引導活動與臺灣十分相似，給予學生的支架或是引導語很具體，也愿意停下來等學生思考、發表，學生們的分享也很令人驚艷，能夠精準透過老師的引導語推論出數學的邏輯或規律，很令人贊賞。
來自基隆仁愛小學的陳柔毓老師稱，此次研討會中，精彩的教學內容不僅引發了他們的深刻思考，也促進了兩岸之間對數學主題的深入討論，這種交流不僅加深了彼此的理解，也為今后的教育工作帶來了新的啟發和思路，“期盼未來能有更多機會與教育伙伴們共同學習、進步。”
活動期間，兩岸教師交流研討沙龍暨柘臺教師互學互鑒交流活動舉行，省小數會各名師工作室領銜人、臺灣教師代表、柘榮縣部分骨干教師代表匯聚一堂，深入探討推動學術交流合作的思路與舉措，互學互鑒，共享教育智慧。
柘榮縣教育局相關負責人表示，兩岸同胞同根同源、同文同種，希望借助此次活動契機，吸引更多的臺灣教師來柘交流，凝聚柘臺更多師資力量，助力兩地教育領域走好互學互鑒、同心同行的逐夢之路。
近年來，柘榮縣更新教育理念，轉變育人方式，推動課堂教學改革，強化“福”文化的精神紐帶效應，積極搭建柘臺各領域交流平臺，講好柘臺融合發展故事。(完)