2014年3月17日至18日，習(xí)近平總書(shū)記赴河南蘭考調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。剛一到蘭考，他就來(lái)到焦裕祿同志紀(jì)念館參觀，邊看邊問(wèn)，認(rèn)真聽(tīng)取講解。
這是時(shí)隔五年，他第二次在蘭考縣考察調(diào)研期間專(zhuān)程瞻仰焦裕祿同志先進(jìn)事跡。
“再次踏上蘭考土地，依然心情很不平靜。剛才，盡管看的聽(tīng)的都比較熟悉，但我還是想多看一看、多聽(tīng)一聽(tīng)，因?yàn)檫@里的每一件實(shí)物、每一個(gè)故事，都能引起我的心靈共鳴。”習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)。
回憶起當(dāng)時(shí)為總書(shū)記講解時(shí)的情形，紀(jì)念館副館長(zhǎng)董亞娜印象深刻。
“當(dāng)總書(shū)記看到焦裕祿曾用過(guò)的藤椅時(shí)，他眼含熱淚。”從事講解工作近30年的董亞娜深受觸動(dòng)，“雖然已經(jīng)是第二次來(lái)了，但在館內(nèi)看到焦裕祿提出的‘干部十不準(zhǔn)’時(shí)，總書(shū)記依然十分認(rèn)真地逐字逐句閱讀。”
兩代共產(chǎn)黨員、一顆為民初心。照片定格的這一瞬間，精神的力量穿越時(shí)空、歷久彌堅(jiān)。
對(duì)于焦裕祿，習(xí)近平總書(shū)記一直十分崇敬，視為人生榜樣。
他曾說(shuō)：“我們這一代人都深受焦裕祿精神的影響，是在焦裕祿事跡教育下成長(zhǎng)的。我后來(lái)無(wú)論是上山下鄉(xiāng)、上大學(xué)、參軍入伍，還是做領(lǐng)導(dǎo)工作，焦裕祿同志的形象一直在我心中。”
黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，習(xí)近平總書(shū)記之所以選擇蘭考作為自己的聯(lián)系點(diǎn)，“一個(gè)重要考慮就是因?yàn)樘m考是焦裕祿同志工作和生活過(guò)的地方，是焦裕祿精神的發(fā)源地”。
親民愛(ài)民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無(wú)私奉獻(xiàn)——焦裕祿精神猶如一座高山仰止的豐碑，標(biāo)定了共產(chǎn)黨員的精神高度。
習(xí)近平總書(shū)記鮮明指出：“我希望通過(guò)學(xué)習(xí)焦裕祿精神，為推進(jìn)黨和人民事業(yè)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供強(qiáng)大正能量。”
位于黃河九曲十八彎最后一道彎的張莊村，曾是蘭考最大的風(fēng)沙口，也是焦裕祿帶領(lǐng)群眾治沙的主戰(zhàn)場(chǎng)。2014年，習(xí)近平總書(shū)記專(zhuān)程來(lái)到這里，進(jìn)村入戶、訪貧問(wèn)苦，為干部群眾脫貧致富指明方向、鼓舞干勁。
“總書(shū)記鼓勵(lì)我早日脫貧，我一直記著呢！”回憶起當(dāng)年總書(shū)記進(jìn)自家門(mén)的情形，村民閆春光仍激動(dòng)不已。記憶中，總書(shū)記如同自家親切的長(zhǎng)輩，同大家一起拉家常，為村莊發(fā)展出謀劃策。
閆春光還記得，總書(shū)記叮囑當(dāng)?shù)馗刹浚袑?shí)關(guān)心農(nóng)村每個(gè)家庭特別是貧困家庭，通過(guò)因地制宜發(fā)展產(chǎn)業(yè)促進(jìn)農(nóng)民增收致富。
以焦裕祿精神為標(biāo)桿，張莊村上下一心，克難奮進(jìn)。2017年，村莊脫貧摘帽。“蘭考人民多奇志，敢教日月?lián)Q新天”——焦裕祿用生命喊出的豪言，在新時(shí)代蘭考變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
焦桐常青，精神不朽。
“焦裕祿同志給我們留下了那么多，我們能為后人留下些什么？”在蘭考縣考察期間，習(xí)近平總書(shū)記向大家提出這樣一個(gè)問(wèn)題。
而答案，早已蘊(yùn)含在他擔(dān)任福建省福州市委書(shū)記時(shí)撰寫(xiě)的《念奴嬌·追思焦裕祿》一詞之中：
“為官一任，造福一方，遂了平生意。綠我涓滴，會(huì)它千頃澄碧。”
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