中新網成都11月7日電 (賀劭清)2015亞洲教育論壇年會7日在成都舉行。來自波蘭、德國、菲律賓、澳大利亞等30多個國家和地區的600余位駐華使節、諾貝爾獎獲得者、教育專家圍繞“科技與教育的互聯互通”共商教育變革，以提升亞洲教育的國際競爭力。

　　據了解，為期2天的年會將圍繞“教育信息化與智慧校園”、“互聯網+教育”、“國際生態科技”、“亞洲科技館及國際科學教育”、“創意經濟與創新創業”、“學前科學教育”六大議題進行研討。

　　亞太地區聯合國科教文組織協會聯合會名譽主席陶西平在開幕式上以中國教育國際化所經歷的四個階段為例，指出亞洲各國的教育從追求“機會公平”正逐漸轉為追求“質量公平”，這需要各國對教育方式、目的、內容上展開更深入的對話交流。

　　“我們不能像制造汽車這樣來‘制造教育’，要了解每個學生不同的學習需求，因為每一個學生都是特殊的。”《大數據時代》作者、牛津大學教授維克托指出，亞洲教育正處在大數據技術與互聯網變革之中，將每一個學生特殊的“小數據”搜集整合便能匯聚成“大數據”，這樣的“大數據”能帶來公平、高質量的教育。

　　巴基斯坦前科技部部長、聯合國教科文組織科學獎獲得者阿塔拉曼介紹，近年來巴基斯坦引進麻省理工、清華大學等國際名校的遠程教育，建立數字圖書館，并積極與跨國公司合作轉換教育成果，只有重視教育才讓發展中國家應對充滿機遇、挑戰的世界。

　　“科技不僅能突破人文教育的地域界限，還讓其更加經濟、有效、便捷。”澳門基金會行政委員會副主席張裕分享了該基金會利用科技打造澳門虛擬圖書館、數碼化全球華人家譜的經歷，指出讓科技承載人文教育的探索，能更好的促進教育公平。

　　據悉，亞洲教育論壇由博鰲亞洲論壇、聯合國科教文組織、中國國家留學基金管理委員會共同主辦，于2003年底，由菲律賓前總統拉莫斯、韓國前總理李壽成等七位發起者倡議成立。(完)