虎門鎮有關人士也表示，獎學措施的出臺是希望能激勵虎門的學子在虎門讀好書，留住一些優秀的人才和好的生源在虎門讀書。記者也了解到，虎門2010年頒發給優秀學子的獎學金有100多萬元，當年畢業于虎門外語學校的黃綺琪一人就獲得了30萬元；該鎮2011年頒發給優秀學子的獎學金更是高達220多萬元。

　　記者在采訪中了解到，大朗鎮2011年發放的高考獎學金達70余萬元；鳳崗鎮2011年發放的高考獎學金為50.3萬元，同時發放中小學優秀成績獎15萬元，當年考取清華大學的劉麗婷獲得10萬元；石排鎮2010年共發放高考獎學金16.4萬元，當年考入北京大學的鄧永輝共獲得7萬元獎勵。

　　觀點PK

　　贊獎勵學生的初衷是好的

　　都是為了提升本鎮教育水平，激勵本地學子爭先奪優

　　“東莞一些鎮街，特別是一些教育比較落后的鎮街這幾年紛紛出臺一些獎學政策且金額還不少，他們的初衷是好的，都是為了提升本鎮的教育水平。”夏怡然是東莞今年高考的高分考生，已經被北大錄取，她也將由此獲得東華高級中學提供的10萬元獎學金。她表示，相信絕大多數的高考生，努力學習都不是為了10萬的獎學金，“因為戶口不在東莞，我并不能從東莞的鎮街獲得獎學金，但我認為鎮里獎學的初衷是好的，方式或許有待商榷。”對于民辦學位的獎學辦法，夏怡然則認為，民辦學校為了鼓勵優秀學生實現自己的夢想同時也提高學校的聲譽，給予高分考生獎學金這種做法無可厚非，也很正常。

　　東莞市第二高級中學校長王世紅認為，鎮政府出臺獎學政策，說明政府對教育的關注，鼓勵孩子用功讀書、不斷進步，從這方面來講是值得肯定的。

　　彈因一次考試“暴富”不合適

　　東莞“頭號炮手”質疑，動用納稅人的錢，有沒有經過納稅人同意？

　　“但過分渲染尖子生不是教育發展的長遠之計，教育應該去功利化，回歸教育的本能，提升教育的內涵，更多地體現對每一個孩子負責，無論是尖子生、中等生還是后進生都應該給予同樣的關注。”王世紅認為，高考成績只是一個方面，學生個性的發展和潛能發展也很重要，一個孩子可能數學不好但可能在文學方面很有天賦，如果能將他文學這方面的潛能發揮出來就很好了，老師、家長都應該向這個方向努力，教育不能太過功利化。

　　“動輒十萬甚至數十萬，這個獎金太高了，用這種方式來獎勵學生非常不合適。況且政府動用的是納稅人的錢，有沒有經過納稅人同意？”號稱東莞“頭號炮手”的肖功俊毫不掩飾自己的觀點，他自己也曾是學校的狀元，那個年代學校和政府是沒有任何獎勵的，但他自己憑努力也成了狀元，考上了令人羨慕的大學。肖功俊說，給予適當的獎勵例如獎勵一些生活學習的必需品可以起到鼓勵學生的作用，但如果用大額的金錢進行獎勵則毫無意義甚至起到一些不好的作用。對于當下一些民辦學校采取的獎學政策，肖功俊則認為，民辦學校是不得已而為之，主要是想吸引優勢生源，是迫于無奈。“如果政府將這筆錢獎給學校和老師我則贊同，這樣可以進一步提升學校的辦學水平，促進教育的良性發展。”

　　高分考生夏怡然也提出自己的建議，東莞目前的教育資源分布還很不均衡，很多鎮街的學校學風、校風不如城區學校的好，鎮街政府應該在提高教育質量方面多投入多下功夫。

　　東莞市教育局一位負責人也發表了自己的觀點，不贊成鎮政府給予尖子考生金錢獎勵尤其是大額的金錢獎勵。“對學生不應該用金錢和物質來進行鼓勵和刺激，金錢獎勵也與教育理念不相符合。”該負責人認為，鎮政府重視教育肯定是好事，但最重要的是要加大對學校的投入。