首先聲明“自我教育”這個概念，是我杜撰的。談教育歷來的說法是家庭教育、學校教師、社會教育，沒有“自我教育”這一說，就是教育學專家學者們，似乎也沒見這一提法。所以我說是我的杜撰。

　　何謂“自我教育”？更通俗地說，就是自己教育自己。竊以為，在每個人的一生中，除了幼年少年接受家人父母教育，長而入學接受學校老師教育，同時也接受社會教育之外，更要學會自己教育自己。而且這是最重要的，應該終生堅持。家庭教育、學校教育、社會教育，一般說都是被動的接受，而自我教育則不同，它是發自自己內心的自覺行為，而且更有目的性和針對性，效果遠勝于前者，甚至可以修正家庭、學校、社會教育的某些偏失。因此，學會自我教育，才能更好的塑造自己，保持生命活力，所謂“天行健，君子自強不息。”懂得自我教育，才是人生大智慧。

　　其實，自我教育在每一個智力比較健全的人一生中，都是存在的，差異只是其自覺的程度而已。所以，學會自我教育，首先要培養自覺性，養成習慣，堅持不懈。

　　我們的古代先賢就有“修身”、“自省”的提示。所謂“修身”就是自覺進行道德修養，塑造自己合乎禮義的人格品性。所謂“自省”就是自覺檢查反省做人處事的得失損益，正確與否，及時予以修正。《論語》中孔子的高足曾參不是說：“吾日三省吾身”嗎？這就是在自覺進行“自我教育”。古希臘人把“認識你自己”作為神諭，鐫刻在巨石上，代代相傳。也是提醒人們正確認識自己，不斷自我教育，塑造完美人格。挪威著名戲劇家易卜生說要時時驚惕“自我天性中的渣滓”，同樣是提醒人們要自覺凈化自己。因此，自我教育就是要不斷清除自己思想上精神中的“自由基”，修正或校正自己人生缺失。

　　自我教育的方法路徑，首先是培養自己的自覺性。有一句老話叫“處處留心皆學問”，這就是講要有自覺性。現代著名教育家陶行知先生有每日“四問”：“一問我的身體有沒有進步？二問我的學問有沒有進步？三問我的工作有沒有進步？四問我的道德有沒有進步？”這就充分體現出自我教育高度的自覺性。有了這種自覺，就會不斷的在生活、工作、學習中，發現別人的優長，看到自己的不足，學習別人，修正自己，發揮優長，補其不足，這也叫“以人為鑒。其次，學會自我教育還要有寬闊的胸懷，巨大的包容心理。要以一切人包括正面的、反面的為參照物，是優點就學習借鑒，是缺點惡行，就引為鑒戒，不蹈其顛覆之轍。其三，書籍是人類知識的寶庫，自我教育就要勤于讀書，開擴視野，補自己的不足。知識技能類的要讀，以增長才干；更要多讀一些明理的理論書籍，增加做人處世的鈣質，培養君子品格，活得堂堂正正。（來源：商洛日報  作者：若白）