本網(wǎng)訊 （汪治 謝超）為貫徹落實李源潮同志關于“在基層組織建設年中加強遠程教育建設”重要批示精神，商南縣以“固本強基、提升素質”為目標，以全面開展“基層組織建設年”活動為契機，采取“三定三明白”工作法，全面著力抓好遠程教育終端站點分類定級工作。

　　“三定”。一是定責任。結合組工干部聯(lián)系創(chuàng)建基層黨建示范點活動，在全面了解終端站點設施設備、站點管理、學用組織和站點使用率等情況的基礎上，按照規(guī)定標準，采取有效方式，對站點分類定級進行指導幫助，為順利、穩(wěn)妥推進站點分類定級工作提供了科學依據(jù)和人力支持。同時，縣委組織部將站點分類定級活動納入對鄉(xiāng)鎮(zhèn)年度考核和黨建目標考核體系，明確要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)主要領導統(tǒng)籌抓、分管領導直接抓、村級管理員具體抓的責任體系。二是定目標。根據(jù)分類定級結果，建立工作臺賬，實行分類管理，分類指導。按照“鞏固先進站點、提升一般站點、整頓后進站點”的要求，制定改進提高目標和措施，加強對鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村終端站點的分類聯(lián)系和指導，先進站點重在鞏固提高，一般站點重在比學趕超，后進站點重在整頓轉化，努力實現(xiàn)終端站點“通”、“管”、“學”、“用”晉位升級。三是定時限。一方面，要求在7月底前完成摸底調查分類定級工作，著力抓好遠程教育基礎設施建設“回頭看”，力促分類定級準確。在8月-11月抓好整改晉位升級，確保各項目標任務順利完成。在12月底前做好經(jīng)驗總結，迎接檢查驗收。

　　“三明白”。一是明白分類定級基本要求。按照“以用為本、以通為先”總體要求，進一步加強和改進終端站點管理使用，升級完善功能，抓好學用轉化，確保終端站點作用有效發(fā)揮。參照評價標準，結合正在開展的遠程教育“雙創(chuàng)雙爭”創(chuàng)建活動，借鑒基層黨組織分類定級工作的做法和經(jīng)驗，全面抓好遠程教育終端站點分類定級。二是明白分類定級對照標準。終端站點分類定級按百分制評分方式進行，評分項目分為設施設備、站點管理、學用組織、學用效果等方面，對照具體小項目，分別設定評分要點和評分辦法，確保分類定級標準明確。定級共分為“先進”、“一般”、“后進”三個等級，評定80分以上的為“先進”，60-79分的為“一般”，60分以下的為“后進”，先進站點比例原則上不超過總數(shù)的30%。三是明白分類定級方法步驟。在推進終端站點分類定級的過程中，充分發(fā)揮鄉(xiāng)、村遠教領導小組作用，層層把關，逐級管理。由各終端站點按照遠程教育終端站點分類定級具體評價標準，逐項自查，進行自我評價。由鄉(xiāng)鎮(zhèn)遠程教育領導小組組織相關人員按照規(guī)定標準，對各個終端站點進行自查評分，對站點逐一進行定級。由縣委組織部根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)自查情況，采取實地查看、查閱檔案、組織黨員群眾座談、現(xiàn)場打分等方式，對站點全面進行檢查，逐一進行定級，并將分類定級情況及時反饋給各鄉(xiāng)鎮(zhèn)，督促指導各鄉(xiāng)鎮(zhèn)采取適當方式進行公示，征求黨員群眾意見。