10月19日下午，北京798藝術(shù)區(qū)里的映畫廊里，一群包括陳建中、竇海軍、曾璜、劉高峰、唐東平、海杰等在內(nèi)的攝影批評(píng)家坐在昏暗的燈光下，為學(xué)術(shù)論壇“解剖中國(guó)攝影之病”帶來(lái)各自的觀點(diǎn)。在這個(gè)人手一部相機(jī)的全民抓拍時(shí)代，中國(guó)已被逐漸認(rèn)為是一個(gè)攝影愛(ài)好者大國(guó)。但表面的繁榮和頻頻舉辦的攝影展、藝術(shù)節(jié)，難掩中國(guó)攝影內(nèi)在的問(wèn)題叢生。今天的中國(guó)攝影到底“病”在何處？“病”從何來(lái)？

　　這些攝影人有話要說(shuō)。

　　映畫廊藝術(shù)總監(jiān)那日松作為論壇的主持人，首先把自己的一個(gè)心結(jié)拋了出來(lái)：2013平遙攝影節(jié)上，一位外國(guó)策展人對(duì)他說(shuō)，平遙攝影節(jié)上“最裝最假”的就是中國(guó)學(xué)生的作品。攝影界的未來(lái)一代得到如此評(píng)價(jià)，讓那日松心里很不是滋味。

　　“現(xiàn)在很多學(xué)攝影的學(xué)生和年輕攝影師都想走捷徑，急于商業(yè)化、急于成名，作品缺乏生活基礎(chǔ)，很空洞。”旅美多年的攝影評(píng)論家陳建中嚴(yán)肅地指出，“這對(duì)攝影市場(chǎng)的培育特別不好。”

　　作為奮斗在攝影教育第一線的教師，來(lái)自天津美院攝影系的劉高峰聊起這個(gè)話題很痛心。“如今攝影教育有兩個(gè)現(xiàn)狀：第一，體制混亂，權(quán)術(shù)大于學(xué)術(shù)。第二，許多從國(guó)外學(xué)成歸來(lái)的教師帶來(lái)了另一個(gè)極端—盲目地學(xué)了些時(shí)下最流行的東西，過(guò)分追求技巧，卻并不清楚中國(guó)攝影總體上缺的是什么，直接導(dǎo)致學(xué)生缺乏對(duì)中國(guó)本土攝影和本土生活體系的認(rèn)識(shí)和把握！”

　　聽(tīng)到這里，被那日松稱為“攝影界老憤青”的竇海軍忍不住站起身，直接走到觀眾中間，對(duì)他眼中的攝影界通病展開(kāi)炮轟。“對(duì)于年輕的攝影師和攝影愛(ài)好者，我們可以多引導(dǎo)。那些被供為"大師"的"攝影家"才最應(yīng)該接受苛責(zé)！攝影界如今充滿了"文革"遺風(fēng)，互相打壓，各立圈子，魚龍混雜，烏煙瘴氣！” 竇海軍覺(jué)得，逐利的“大師”們給年輕人帶了個(gè)壞頭，這讓他難以容忍。

　　批評(píng)家們認(rèn)為，不僅攝影教育失范，中國(guó)的攝影市場(chǎng)狀況也堪憂。資深攝影人曾璜對(duì)國(guó)內(nèi)攝影市場(chǎng)有一個(gè)基本判斷：“價(jià)格與價(jià)值不符。”在浮躁的環(huán)境下，許多剛出道的年輕攝影師的作品其價(jià)格就能達(dá)到每幅一二萬(wàn)元，而與此同時(shí)，曾璜近來(lái)購(gòu)入的一些攝影史上的硬通作品，其價(jià)格卻不過(guò)每幅二三千元。曾璜認(rèn)為，我國(guó)攝影市場(chǎng)空間畸形，難以健康、長(zhǎng)遠(yuǎn)地發(fā)展下去。

　　盡管新銳攝影師常能嘗到短期甜頭，但收藏市場(chǎng)卻又難以真正認(rèn)可他們。批評(píng)家海杰直言：“中國(guó)藏家往往不愿意冒險(xiǎn)，只認(rèn)王慶松這樣公認(rèn)的藝術(shù)家作品；中國(guó)攝影批評(píng)家對(duì)新銳也不敢發(fā)聲，唯恐看走眼毀了一世英名。”一方面作品價(jià)格價(jià)值不對(duì)等，另一方面作者往往難遇伯樂(lè)，海杰用4個(gè)字概括攝影市場(chǎng)亂象：“香臭不分！”

　　批評(píng)家們紛紛指出，中國(guó)的攝影市場(chǎng)在各方面都還處于初級(jí)階段。發(fā)達(dá)的、產(chǎn)業(yè)鏈完整的藝術(shù)市場(chǎng)通常有著強(qiáng)大的資本推手，相較于美國(guó)攝影市場(chǎng)的高度成熟，陳建中慨嘆中國(guó)的富裕階層似乎沒(méi)有支持藝術(shù)的動(dòng)力和想法。他笑言：“中國(guó)的煤老板要在這方面補(bǔ)補(bǔ)課。”

　　北京電影學(xué)院攝影學(xué)院教授唐東平的發(fā)言在某種程度上平衡了論壇的聲音。“大家剛才說(shuō)攝影教育有問(wèn)題，攝影市場(chǎng)有問(wèn)題。的確有問(wèn)題！可話說(shuō)回來(lái)，攝影教育的目的就是為社會(huì)培養(yǎng)攝影的實(shí)用性人才，沒(méi)有義務(wù)培養(yǎng)藝術(shù)家，藝術(shù)家也不是可以被學(xué)校培養(yǎng)出來(lái)的。所以從這個(gè)意義上講，學(xué)生們拍得不好，可以理解。”

　　唐東平說(shuō)：“市場(chǎng)不健全，不僅僅是市場(chǎng)的問(wèn)題。我們有自己的獨(dú)立思考嗎？滿眼都是全民娛樂(lè)化，不對(duì)，是"愚樂(lè)化"！思想的混沌導(dǎo)致了創(chuàng)作的病態(tài)，創(chuàng)作的病態(tài)反過(guò)來(lái)進(jìn)一步導(dǎo)致了市場(chǎng)的疲軟！缺乏思想，是這個(gè)時(shí)代的通病。”