商洛日報(bào) - 商洛之窗訊（姚懷亮）二黃鼎盛時(shí)民間班社風(fēng)起云涌
據(jù)《陜西省文化藝術(shù)志》《商洛戲劇志》記載，以及健在的一些民間老藝人和老觀眾回憶，自清代嘉慶年間以至于民國期間，活躍在商洛各縣的二黃戲班計(jì)有百余家之多，知其名稱者，商縣有雙盛班、泰來班、隆盛班、易俗社、同興班、福民班、益民社、大華社、民益社、同順班、楊斜張瘋子班、大幸園、群樂社、培云班、抗建劇團(tuán)、國民軍第十七師俱樂部等；山陽有三合班、同合班、同順班、德勝班、新民社、洪卿社、發(fā)華社、劇樂社、大同社等；鎮(zhèn)安有三合班、四喜班、五福班、安樂社、同心社等；柞水有阮家班、曾家班、沈家班、戴家班等；龍駒寨有善慶班、廣易社、鵬程班、祥瑞班、田家班、王炳班等；洛南有崇德堂、永輝堂、隆盛班、同樂班、中興社、新民學(xué)社等；商南有韓毛戲班、桂家班、吳家班等。
由于年代的久遠(yuǎn)，對于上述班社的詳細(xì)情況，我們已所知無多，僅能就他們的開辦、組織、行規(guī)、演出等，概敘一斑。民間戲班多系私營性質(zhì)，大都由當(dāng)?shù)赜绣X有勢的鄉(xiāng)紳或富戶領(lǐng)辦，當(dāng)時(shí)稱作“箱主”“班主”或“班頭”。舊時(shí)所謂有戲班的地方實(shí)系有戲箱的地方。因?yàn)樨?cái)力的強(qiáng)弱，班社招募的行當(dāng)角色的優(yōu)劣多寡，以及與演出地頭的人脈關(guān)系親疏如何等因素，各班社活動的持續(xù)年份時(shí)間長短，也大有差別。大多戲班子往往短期之內(nèi)會數(shù)易其主，時(shí)聚時(shí)散現(xiàn)象常常發(fā)生。藝人們亦多朝秦暮楚，時(shí)去時(shí)來，居無定處，故很難說清某人是某班的固定演員。而實(shí)力較強(qiáng)的班社，也多能堅(jiān)持常年演出。如組建于民國十七年(1938)的山陽二黃戲班“同合班”，班主為王德朝，領(lǐng)班長是人稱“一聲雷”的著名凈角呂慶華(商南人)，派師是素有“七齡童”之稱的尹定貴(柞水鳳鎮(zhèn)人)，旗下著名藝人有劉鳴祥、葉鳴英、張鳴峰、盧明才、鮑壽亭諸人，陣容整齊，各有拿手之戲。劇社演出劇目頗多，如《取洛陽》《獅子樓》《青龍關(guān)》《湘江會》《朱砂印》《大封王》《鐵龍山》《七雄盜墓》等200余本，足跡遍及商洛各地和湖北二鄖，以及本省安康、漢中各縣，有時(shí)還北上渭南、潼關(guān)等地，在此一區(qū)域影響極大，堅(jiān)持演出活動長達(dá)20余年。而多數(shù)班社則屬于間斷性演出，演出旺季分為前后兩季，春節(jié)后到麥?zhǔn)涨盀榍凹荆锸罩笾炼聻楹蠹尽０嗌缂校瑴?zhǔn)備演出，謂之“全班子”；臨時(shí)放假或戲班解散，謂之“散班”。
民間戲班歷來重視藝員的先期藝術(shù)教育，在班社成立之初即先期開設(shè)“科班”，實(shí)際上類同于現(xiàn)今由政府開辦的戲劇學(xué)校，其主要目的是為戲班子培養(yǎng)專業(yè)戲劇人才。培訓(xùn)形式又分為“科班”與“跟班”兩種。“科班”一般先在社會上招收學(xué)徒，每期二三十人，設(shè)有總管，主要負(fù)責(zé)教學(xué)生識字，正字音韻，并講解歷史；也有負(fù)責(zé)基本功訓(xùn)練和一末到十雜唱功的教習(xí)一二名。學(xué)徒在學(xué)習(xí)期間一般不參加對外演出活動。學(xué)制三年，出科后要“謝師”一年。所謂”謝師”，即學(xué)員出科后參與戲班演出的工錢和破賬收入要全部交予師傅，而學(xué)生的衣物被褥及日常生活用品皆由師傅負(fù)責(zé)供給。這一行規(guī)意在加強(qiáng)學(xué)員在實(shí)習(xí)期內(nèi)的管理，約束其要繼續(xù)接受老師的藝術(shù)栽培和指導(dǎo)，籍以增進(jìn)徒弟同師傅之間的感情交流，以體現(xiàn)舊時(shí)江湖藝人們歷來遵循的“尊師重教”的傳統(tǒng)道德觀念。科班的班規(guī)極為嚴(yán)苛，例如不準(zhǔn)中途逃跑，不準(zhǔn)吸煙喝酒，不許打架嫖賭，不準(zhǔn)與外人接觸交往，不準(zhǔn)頂撞老師，不準(zhǔn)議論吃穿，不談嫌飯碗子，不準(zhǔn)吃辣子等刺激性強(qiáng)的食物等。一人犯班規(guī)，全班受牽連，要“打通堂”。學(xué)員生活異常清苦，平時(shí)主要吃包谷糊湯，以生白菜、蘿卜絲拌飯。過年過節(jié)才能吃上一頓大油煮熟的蘿卜飯。平素腳穿麻鞋，入冬方發(fā)布鞋。三人合蓋一條被子，打?qū)λX。科班學(xué)藝督促甚緊，教師安排從不馬虎，病輕也要堅(jiān)持練功，學(xué)員每天只能休息五六個(gè)小時(shí)，凌晨即起就要投入高強(qiáng)度的練功活動。“跟班”主要在已正式開始演出活動的戲班子中實(shí)行，由某藝人收一二名徒弟，跟隨班社邊演出邊訓(xùn)練。入科演出后，對外即稱是某某老師的學(xué)生，舊時(shí)謂之“跟班”。相對來說，零星收徒、跟班學(xué)藝的教育形式，既符合民間戲班發(fā)展初期經(jīng)濟(jì)實(shí)力相形拮據(jù)的實(shí)際，又能滿足在演藝隊(duì)伍規(guī)模不大、角色行當(dāng)配備不齊的情況下，便于權(quán)宜救場，裕如應(yīng)付困境的眼前需要，因此，“跟班”教育當(dāng)初在民間戲劇班社中是一種比較盛行的藝員培訓(xùn)形式。“科班”在本地則屬于不定期開設(shè)的狀況，歷史上有名的科班有龍駒寨的“善慶班”和商縣腰市鎮(zhèn)的“同順班”。這兩家科班培養(yǎng)訓(xùn)練出來的藝人們，在以后的商縣、洛南、山陽、鎮(zhèn)安二黃班社中，大多成為各行當(dāng)演出中的主角和骨干，為商洛二黃戲的傳承、綿延和發(fā)展作出了極大的貢獻(xiàn)。