既然是研學游，研與學才是目的，游只應(yīng)是載體，要防止只“游”不“學”
暑期，研學游火爆。作為一種主打寓教于樂、把教育和文旅結(jié)合起來的產(chǎn)品，研學游強調(diào)學生的親身參與和觀察，在旅游中打開知識的大門，把讀萬卷書與行萬里路結(jié)合起來，近年來頗受家長和學生的歡迎，市場規(guī)模不斷擴大。
市場一大、收益一好，有些從業(yè)者就動了歪腦筋，打著教育的幌子搞研學，卻處處挖“坑”。有的只“游”不“學”，觀光游覽面面俱到、吃得好住得好，唯獨缺少深入學習、細致探究；有的價格虛高，動輒幾千甚至上萬元，遠超普通旅游產(chǎn)品；還有的貨不對板，打著“名校研學”“名師授課”的幌子招攬客源，實際上只是帶學生到校門口打卡拍照，承諾的內(nèi)容與提供的服務(wù)相差甚遠……這些套路嚴重擾亂了正常的市場秩序，家長的經(jīng)濟支出打了水漂，孩子也失去了寶貴的學習機會，讓研學游變了味兒。
盲目逐利，會陷入浮躁。要促進研學游健康發(fā)展，就必須以教育為本，制定規(guī)范、強化監(jiān)管，真正實現(xiàn)教育與文旅的深度融合。
既然是研學游，研與學才是目的，游只應(yīng)是載體。確?！把袑W”名副其實，從業(yè)機構(gòu)首先要遵循教育規(guī)律，根據(jù)研學目標和學生的年齡、興趣等特點，制定科學合理的課程計劃、目標和標準，后期再根據(jù)反饋不斷優(yōu)化，不能一哄而上、搞“一錘子買賣”。研學旅游指導師不是導游的簡單“翻版”，需要科學設(shè)計各個環(huán)節(jié)，引導學生思考問題、探索答案。
教育、文旅等主管部門也應(yīng)制定相關(guān)標準和規(guī)范，為從業(yè)者準入和服務(wù)質(zhì)量提升提供可供遵循的依據(jù)。一些機構(gòu)愿意誠信經(jīng)營，但能力尚存短板，導致產(chǎn)品質(zhì)量不高。對他們要加強指導，補齊短板，改變“旅游專業(yè)的不懂教育，教育專業(yè)的不懂旅游”的局面，推動研學游更專業(yè)、更正規(guī)。
針對一些市場亂象，主管部門應(yīng)厘清責任，加大監(jiān)管力度。一方面要規(guī)范收費標準，打破虛高價格，防止研學游收費變成一本糊涂賬。另一方面要明確評價機制，對不具備資質(zhì)的機構(gòu)，要堅決禁止其承辦研學游活動。對已經(jīng)非法牟利、觸碰行業(yè)底線的機構(gòu)，要依法依規(guī)加以嚴懲，凈化市場風氣。
《 人民日報 》（ 2025年08月22日 10 版）