7月21日，《中共中央關于進一步全面深化改革、推進中國式現代化的決定》發布，《決定》明確，要完善就業優先政策，健全高質量充分就業促進機制，著力解決結構性就業矛盾，完善高校畢業生等重點群體就業支持體系。據統計，2024年全國普通高校畢業生達到1179萬人，比去年增加21萬人。面對人數逐年增長的高校畢業生，如何幫助他們找到合適的發展路徑，促進高質量就業呢？

今年6月下旬的一天，在四川省涼山彝族自治州越西縣越西中學的一間教室，2024屆畢業生王佳正在給當地高二（三）班的學生們教授一堂生動的試聽課，從講課文到談理想，短短的40分鐘便讓孩子們深深記住了她。

王佳是北京師范大學珠海校區樂育書院漢語言文學專業2024屆畢業生，老家在四川瀘州。4年前填報高考志愿時，她填報了“志遠計劃”。這是北京師范大學于2020年在教育部的支持下設立的一個教師計劃，計劃面向當時尚未摘帽的52個貧困縣所在的省份招收本科定向就業師范生。轉眼4年，今年第一批“志遠計劃”的學生畢業了。

王佳：我覺得最重要的是就業觀，可能有很多人不太理解我們這種選擇，包括我也有家里人不支持，覺得好不容易走出大山，又回到了大山，走出去的意義是什么。我覺得我們走出去的意義在于，在外面學到東西回來幫助家鄉擺脫貧困，不是走出去了就是要擺脫貧困的家鄉。

云南小伙楊發光也是首批“志遠計劃”的一員，畢業后，他選擇回到家鄉，發熱發光。

楊發光：我的第一個目標就是站好講臺，比如通過一年的時間先站穩講臺，三年的時間站好講臺，五年的時間能夠成就講臺，形成自己的教學特色，將所學的教學理念運用到教學實踐當中，希望能夠獲得同學們的認可和喜愛。

像王佳和楊發光一樣的“志遠計劃”畢業生今年一共有137人，現在他們已經奔赴全國各地，開始在基礎教育一線任教。

北京師范大學珠海校區黨委副書記 韓艦：在學生就業選擇的時候，我們開展“志遠計劃”專項調研，積極與各省市縣進行溝通，通過雙選的方式為同學們提供良好的就業機會和就業選擇。我們給每位到原貧困縣工作的學生獎勵金，給他們配備職后的導師等，確保學生沒有后顧之憂，真正做到留得下、教得好。這些學生組團到原貧困縣去工作，既能提升當地的師資水平和教育質量均衡發展，對于學生個人而言，他們找到適合自己的崗位，也能更好實現個人的理想和價值。

7月15日，國家統計局公布上半年就業形勢時表示，今年以來，國民經濟運行總體平穩，穩就業、促就業一攬子政策持續發揮效應，城鎮調查失業率保持平穩，但穩就業仍面臨一定挑戰，要繼續強化就業優先政策，健全高校畢業生等重點群體就業促進機制。今年6月，人力資源社會保障部、教育部和財政部三部門聯合印發通知，提出了11條穩就業政策舉措，全力促進高校畢業生等青年就業創業。其中一項重要舉措，就是鼓勵引導基層一線就業，實施支教、支農、支醫和幫扶鄉村振興的“三支一扶”計劃，統籌推動其他基層服務項目實施。

記者注意到，近幾年，國家多部門出臺了一系列鼓勵高校畢業生到基層就業的優惠政策，如三支一扶、教師特崗計劃、西部計劃、大學生村官和選調生等，不但引導學生樹立了正確的擇業觀、就業觀，也拓展了大量就業崗位。

教育部高校學生司（高校畢業生就業服務司）副司長茍人民：我們統計的情況看，大概近五年來，高校畢業生到縣和縣以下就業的人數不斷增長，現在每年過了一百多萬人，這是一個很大的量。通過打開擇業新觀念來打開就業新天地，希望畢業生們能夠真正樹立廣闊天地大有作為、到祖國需要的地方去建功立業這樣的求職就業意識，真正促進國家的發展。

在河北農業大學，學校通過教育引導畢業生樹立務實的求職擇業觀念，鼓勵學生到基層就業等一系列政策，使得不少農學生找到了可以施展拳腳的對口工作，也為廣闊農村輸送了一批懂農業、愛農田的“新農人”。

在河北保定滿城區澳涵家庭農場，河北農業大學2023屆畢業生李智琪給農場負責人王金開講解基質栽培。王金開的家庭農場占地約70畝，有2個日光溫室大棚和1個簡易連棟大棚，主要種植火龍果和桃。近幾年，農場經營一直不錯，每年能給王金開帶來10多萬元收入，他早就打算進一步擴大農場的規模。作為大學生“農業職業經理人”的李智琪得知后，主動為王金開做了市場調研和擴產計劃。

如今在保定，像李智琪這樣的大學生“農業職業經理人”正在成為當地農民的好幫手。他們主要負責為農業生產經營主體和農戶提供專業技術服務；編制生產、服務經營方案和作業計劃；組織農產品加工、運輸、營銷，延長產業鏈等工作。

“農業職業經理人”給農科專業大學畢業生拓展出了廣闊的職業天地。通過保定市委組織部和各高校的聯合宣講，在去年保定市首批招聘中，包括李智琪在內的河北農大78名畢業生以他們的專業素養和創新能力成功應聘。現在，保定市2024年度第二批“農業職業經理人”正在招募，由于有了師哥師姐們的成功案例，許多今年畢業的同學們躍躍欲試，報名人數再創新高。

河北農業大學黨委書記、校長 張立杰：引導學生轉變就業觀念。同時，學校又主動對接和服務京津冀區域經濟社會發展需要，系統構建知農愛農新型人才培養生態，同時，依托“太行山農業創新驛站”“博士農場”“農業職業經理人”等平臺項目，積極為地方產業轉型升級和畢業生赴基層就業創業注入新動能。

2022年起，河北開始實施高校就業育人行動計劃。立足自身優勢學科和教育資源，河北各高校通過訪企拓崗、加強實習實踐基地建設等行動，有針對性地動員組織學生走向社會、走進企業，深入基層開展社會實踐、調查研究和實習實訓，引導學生做出適合自己人生發展的職業選擇。

河北省教育廳學生工作處一級調研員 周鋒：我們推動全省高校系統開展生涯教育和就業指導，重點宣傳推介了100個優秀畢業生基層就業、自主創業、應征入伍的典型案例，20名全國高校畢業生基層就業卓越獎先進事跡，引導畢業生了解基層就業學長們的工作和發展狀況，希望更多的畢業生能夠認識到去基層就業也可以大有作為。

大規模組織招聘對接服務，開展公共就業服務進校園活動等是此次三部門發布的11條穩就業政策舉措其中重要的一條。為此，各地各高校立足自身優勢，做實做細就業指導服務，千方百計促就業。據統計，今年海南省高校畢業生將超過8萬人。如何將就業壓力轉化為人才動力？海南政府高校企業三方聯動，通過校企合作、訪企拓崗、企業進校園等舉措服務人才，不斷完善落戶自由、住房補貼等優惠政策吸引人才，助力高校畢業生走穩就業路。

此外，支持自主創業和靈活就業是此次三部門發布的11條穩就業政策舉措的重要一項，同時也是近些年不少高校促就業的主要舉措之一。學數字媒體技術專業的黃雁是重慶移通學院的一名應屆畢業生，在校期間就和同學商量好，畢業以后一起在影視攝制行業闖蕩一番。不過，創業的錢從哪里來，公司應該怎么運營等問題難倒了準備創業的學生們。一籌莫展之際，學校的創業導師出馬了，他們不但為黃雁團隊撰寫創業項目文案，還為他們提供場地等方面的扶持，最終在學校的創業項目評審會上，黃雁團隊得到了認可，順利獲得一筆兩萬元的創業啟動資金。

以創業促就業，針對大學生缺乏經驗和缺少創業資金等實際情況，重慶移通學院建設了就業創業導師庫，廣泛吸納210名校內外專家參與就業創業指導工作。

為進一步幫助更多畢業生就業，相關部門近日啟動了2024年高校畢業生等青年就業服務攻堅行動。行動于今年7月到12月，對2024屆離校未就業高校畢業生和登記失業青年集中提供政策落實、招聘對接、困難幫扶、能力提升、權益維護等不斷線就業服務。

教育部高校學生司（高校畢業生就業服務司）副司長茍人民介紹：

• 一是崗位推送不斷線，我們繼續依托國家大學生就業服務平臺，安排了12場線上招聘會，持續為他們推送崗位信息；

• 二是就業指導不斷線，密切關注離校未就業的畢業生就業進展和他們的心理狀態，做好指導咨詢和疏導工作，同時持續推出互聯網+就業指導公益直播課；

• 三是重點幫扶不斷線，幫助他們在所在地盡早享受公共就業服務。

高校畢業生是黨和國家寶貴的人才資源，是中國式現代化的生力軍。做好高校畢業生就業工作關系民生福祉、經濟發展和國家未來。希望廣大用人單位，用足用好各項促就業支持政策，更多吸納高校畢業生就業。也祝愿廣大畢業生們能早日找到適合自己的工作，實現自我價值。