為學(xué)莫重于尊師。每到教師節(jié)，學(xué)生都會(huì)以各種方式感謝恩師。今年，一種可等同于現(xiàn)金使用的教師節(jié)禮品卡格外火爆，讓這個(gè)充滿敬意的節(jié)日變味。

　　在大部分家長(zhǎng)看來(lái)，為了孩子不吃虧，少不了必要的“人情世故”。大部分老師們?cè)谑斩Y與不收之間，也有各自的為難和堅(jiān)持。家長(zhǎng)和老師都似乎有種“人在江湖，不得不送，不得不收”的無(wú)奈。專(zhuān)家呼吁，盡快完善相關(guān)監(jiān)管制度，打破無(wú)奈的“潛規(guī)則”，莫讓金錢(qián)玷污了師生之情。

　　現(xiàn)象

　　教師節(jié)禮品卡網(wǎng)上熱銷(xiāo)

　　原本“禮輕情義重”的一張賀卡似乎已不足以表達(dá)對(duì)教師的尊重。近日，某大型超市推出“貼心”的教師節(jié)購(gòu)物卡，面值從200元到1000元不等。這種赤裸裸的“表達(dá)”讓眾人大為震驚。隨后，超市表示道歉并撤下購(gòu)物卡。然而，這類(lèi)購(gòu)物卡并沒(méi)有銷(xiāo)聲匿跡，而是“轉(zhuǎn)戰(zhàn)”電商網(wǎng)站。

　　只要在搜索引擎輸入“教師節(jié)禮品卡”幾個(gè)字，幾乎各類(lèi)電子商務(wù)網(wǎng)站都有“感恩教師節(jié)，選禮品卡！”的廣告。記者登錄到京東商城網(wǎng)站發(fā)現(xiàn)，熱門(mén)搜索排名第一位的是“禮品卡”，包括現(xiàn)代慶典卡、致敬卡等多種實(shí)體和電子卡。

　　其中，教師節(jié)版禮品卡格外引人注目，一共有4種，面值從200元、500元、800元到1000元不等。這些禮品卡都按照原面值銷(xiāo)售，輸入禮品卡上密碼充值到電商網(wǎng)站賬戶后，就可以在網(wǎng)站上購(gòu)買(mǎi)任何商品。

　　從產(chǎn)品頁(yè)面來(lái)看，禮品卡售賣(mài)十分火爆，評(píng)價(jià)多達(dá)數(shù)千條。

　　9月7日，記者再次登錄京東商城，顯示“該商品已下柜”。而網(wǎng)上超市1號(hào)店的“感謝師恩禮品卡”依然在售，有100元到1000元不等的面值，卡上印有“教師專(zhuān)屬”“致以最真摯的感謝”等字樣。類(lèi)似“教師節(jié)送禮不錯(cuò)”等評(píng)價(jià)更是隨處可見(jiàn)。

　　心態(tài)

　　家長(zhǎng)老師都很無(wú)奈

　　記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，多數(shù)家長(zhǎng)送禮是因?yàn)橹車(chē)说挠绊憽?ldquo;反正我接觸的圈子，十個(gè)人當(dāng)中，八九個(gè)都送。”一位家長(zhǎng)表示，一般送購(gòu)物卡，也有送現(xiàn)金或禮品。

　　北京一位中學(xué)生家長(zhǎng)陳女士告訴記者，她是2011年從澳洲回國(guó)定居的，2012年開(kāi)始兒子在北京上學(xué)。“一開(kāi)始不太適應(yīng)國(guó)內(nèi)的習(xí)俗，老師對(duì)孩子比較冷漠，甚至帶給他一些負(fù)面情緒。后來(lái)聽(tīng)別的家長(zhǎng)建議，買(mǎi)了三張卡登門(mén)拜訪，之后老師就經(jīng)常鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)他了。”

　　一周姓家長(zhǎng)也表示，老師很辛苦，過(guò)節(jié)送點(diǎn)禮很正常。“孩子不能輸在起跑線上，希望老師在學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)與評(píng)三好學(xué)生、推優(yōu)等方面多給孩子機(jī)會(huì)。”

　　采訪中記者發(fā)現(xiàn)，更多的家長(zhǎng)是在買(mǎi)與不買(mǎi)之間“糾結(jié)”。內(nèi)心上，他們不愿意送禮，覺(jué)得是“不好的社會(huì)風(fēng)氣”。但又擔(dān)心，自己不送別的家長(zhǎng)會(huì)送，孩子得不到老師的“照顧”。

　　“其實(shí)，老師們也很煩惱。”在一所私立小學(xué)當(dāng)教師的杜金霞告訴記者，去年教師節(jié)就收到過(guò)化妝品，今年又有家長(zhǎng)送禮品卡，“不收的話家長(zhǎng)更擔(dān)憂，覺(jué)得自己瞧不上，收了自己心里又不安，真的很無(wú)奈。”

　　“送這些俗氣的禮品卡還不如孩子們親手制作的賀卡溫暖。”杜金霞說(shuō)，以前，學(xué)生會(huì)在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下畫(huà)一張賀卡，老師收到哪怕看不清楚圖形的卡片也很開(kāi)心。

　　追問(wèn)

　　教師節(jié)何時(shí)才能變純粹

　　教育部門(mén)曾多次要求，教師不得借節(jié)日之際，向家長(zhǎng)、學(xué)生收取禮物、禮金、有價(jià)證券等，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)查實(shí)，將按有關(guān)規(guī)定予以處分。但令他們感到困惑的是，這種收禮行為一般“數(shù)額少、較隱蔽”，難以查處。