近日，在陸軍工程大學(xué)通信士官學(xué)校組織的“軍士講堂”上，來(lái)自新疆軍區(qū)某團(tuán)的三級(jí)軍士長(zhǎng)周吉威結(jié)合高原練兵經(jīng)歷，與大家分享了體會(huì)和感悟。在現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)的不僅有同專業(yè)的戰(zhàn)友，還有學(xué)校教員和機(jī)關(guān)部門同志。據(jù)了解，該校注重發(fā)揮軍士學(xué)員作用，將其任務(wù)經(jīng)歷融入課堂教學(xué)，取得良好效果。
“軍士學(xué)員來(lái)自部隊(duì)各個(gè)戰(zhàn)位，或是精武典型，或是專業(yè)標(biāo)兵，將他們的任務(wù)經(jīng)歷搬上講臺(tái)，不但豐富了教學(xué)內(nèi)容，而且增強(qiáng)了課堂吸引力。”該校領(lǐng)導(dǎo)介紹說(shuō)，實(shí)踐中，他們采用模塊化方式將軍士學(xué)員按不同專題進(jìn)行分組，定期組織“軍士講堂”活動(dòng)，引導(dǎo)大家結(jié)合崗位任務(wù)開(kāi)展交流分享；學(xué)校教員按照教授課程或?qū)I(yè)特長(zhǎng)同步進(jìn)行分組輔導(dǎo)，與學(xué)員們一起進(jìn)行研討剖析。在此基礎(chǔ)上，機(jī)關(guān)部門認(rèn)真梳理研討情況并形成案例樣本，組織相關(guān)專家評(píng)閱后優(yōu)中選優(yōu)充實(shí)到教學(xué)案例庫(kù)，使教學(xué)精準(zhǔn)對(duì)接戰(zhàn)場(chǎng)需求。
某部通信技師商立華多次參加重大演訓(xùn)通信保障任務(wù)，他將“快速架設(shè)”“野戰(zhàn)通聯(lián)”等內(nèi)容搬上課堂，并通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)演示講解實(shí)操中的注意事項(xiàng)，供其他學(xué)員學(xué)習(xí)借鑒；多次參加保障任務(wù)的某單位數(shù)據(jù)處理員賴杰，詳細(xì)介紹了數(shù)據(jù)處理崗位的地位作用，并將自己繪制的應(yīng)急排障流程圖分享給大家，圍繞存在的不足現(xiàn)場(chǎng)征求改進(jìn)意見(jiàn)……截至目前，該校先后組織了20多期“軍士講堂”，一批實(shí)戰(zhàn)味濃郁、專業(yè)特色鮮明的教學(xué)案例相繼用于課堂教學(xué)，成為學(xué)校推進(jìn)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新的重要補(bǔ)充。
“‘軍士講堂’活動(dòng)對(duì)我們教員也是一種促進(jìn)和啟迪。”該校教員胡樂(lè)說(shuō)，他們將利用到部隊(duì)調(diào)研、代職鍛煉、遂行任務(wù)等時(shí)機(jī)，進(jìn)一步充實(shí)完善案例成果。在此基礎(chǔ)上，該校嘗試將相對(duì)成熟的成果分享到強(qiáng)軍網(wǎng)等平臺(tái)，為廣大官兵開(kāi)展線上學(xué)習(xí)提供參考。（印寧鋒 江峰）