人民網(wǎng)北京3月29日電 為本科生配備碩導(dǎo)、博導(dǎo)甚至院士作導(dǎo)師；打破“一選定終身”，讓學(xué)生擁有100%自主再選專業(yè)的權(quán)利；讓本科教學(xué)充滿 “含金量”……28日，東南大學(xué)發(fā)布《2020一流本科教育行動計劃》（下稱“《行動計劃》”），推出教改20條，兩年內(nèi)將投入5億元用于本科人才培養(yǎng)。
《行動計劃》提出，圍繞培養(yǎng)領(lǐng)軍人才目標和任務(wù)，按照大類招生、大類培養(yǎng)的整體規(guī)劃，實施導(dǎo)師制、書院制、完全學(xué)分制，小班化、個性化、國際化、卓越化、本研一體化的“三制五化”創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。
東南大學(xué)副校長金保升介紹，該校有78個本科專業(yè)，原先按照43個專業(yè)（類）招生培養(yǎng)，今后將按照12個大類、4個特殊專業(yè)招生，學(xué)生進校后不劃分專業(yè)，1年后，學(xué)生可自主選擇專業(yè)，可轉(zhuǎn)系轉(zhuǎn)專業(yè)，還可輔修第二學(xué)位。此舉旨在打破“一選定終身”，讓學(xué)生擁有100%自主選擇專業(yè)的機會，真正讓興趣成為學(xué)習(xí)的動力。
《行動計劃》明確，為本科生配備包括碩導(dǎo)、博導(dǎo)和院士等在內(nèi)的優(yōu)秀導(dǎo)師，學(xué)校目前有2800多名專任教師，每年招收4000名學(xué)生，導(dǎo)師制實行后，平均每名導(dǎo)師指導(dǎo)每級兩名本科生。推進完全學(xué)分制，促進學(xué)生個性發(fā)展。所有本科課程和部分研究生課程供學(xué)生自主修讀，增設(shè)自主發(fā)展學(xué)分和課程，達到相應(yīng)的學(xué)分，就可獲得相應(yīng)專業(yè)學(xué)位。
在課程設(shè)置方面，2019級本科人才培養(yǎng)方案中要求綜合性、設(shè)計性、創(chuàng)新性實驗項目超過2/3，設(shè)置至少21個學(xué)分的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，立項建設(shè)50門左右高質(zhì)量創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范課程，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿育人全程，包括國家級重點實驗室在內(nèi)的所有實驗室都將對本科生開放。
據(jù)悉，在5億元的投入中，專業(yè)、課程、教材等教學(xué)資源建設(shè)投入1.2億元，用于學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育條件建設(shè)和研究經(jīng)費投入1.5億元，智慧教室、教室功能升級改造等硬件投入1.4億元，本科教育國際化投入0.9億元，力爭30%左右的本科生到國外一流大學(xué)學(xué)習(xí)交流。
根據(jù)《行動計劃》，教學(xué)是教師最核心的考核內(nèi)容，人才培養(yǎng)占教師績效60%，其中40%是本科生培養(yǎng)，主要包括教學(xué)工作量、授課質(zhì)量、教學(xué)成效和學(xué)生發(fā)展4個方面。教學(xué)不合格的教師不能被聘任，質(zhì)量不達標不能晉升職稱/職級。每年投入1000多萬元，用于獎勵教師教學(xué)，對本科教學(xué)作出杰出貢獻的教師，最高獎勵100萬元。（李依環(huán) 李小男 唐瑭）