2012—2013年昆明中小學生遭受校園欺負事件情況
24日，湖南一中學新生軍訓時，教官和學校師生發生沖突，導致多名學生和教師受傷。昨日，師生教官沖突事件有了新進展，當地2名鄉鎮武裝部長被停職，對公職身份教官暫停工作，1名老師被暫停班主任職務。
臨近9月，昆明各個中學也陸續迎來軍訓季。該事件發生后，很多家長擔心孩子在軍訓時會受委屈。為杜絕此類事件發生，昆明一學校發布了高一新生軍訓告家長書，并安排老師24小時全天候陪訓。
家長
擔心孩子軍訓期間受委屈
孩子軍訓，家長經常比學生更緊張。怕孩子受委屈，怕軍訓期間伙食不好或者沒有換洗衣服。7天軍訓下來，其實最累的不是孩子，反而是家長。
楊女士的兒子剛好在陸軍學院軍訓，目前她最希望的就是能了解到孩子軍訓的最新情況。“只知道孩子去軍訓了，具體什么情況我們也不知道，又不輕易讓家長探望，萬一孩子受委屈怎么辦。”
同楊女士想法一樣的家長有很多，有家長認為，如果軍訓超過孩子承受的限度，孩子身體如果出現不適該怎么辦。
但也有學生家長表示并不擔心。“孩子平時太嬌生慣養了，參加軍訓正好讓他得到鍛煉，這是件好事。”家長郭女士說。
學生
當然累 但能堅持
對此，很多學生反映，軍訓雖然會累，但自己能堅持。
對于湖南事件，多數學生表示應理性看待，不能因為個別事件而感到恐慌。“今天看新聞知道湖南教官和學生之間發生的沖突事件，其實并不是所有的教官都是這樣，教官也有軍訓紀律，不會胡來。”剛剛結束軍訓的云南財經大學武同學說，教官對學生嚴格也是出于無奈。“有些教官可能從來沒有訓練過學生，作為訓練課目的站軍姿和走齊步，在部隊里根本不算什么，可能有時候教官很難轉變角色。”小武覺得，如果學生有特殊情況教官肯定會考慮，學生應該通過正常的程序和正確的方式來表達自己的訴求。
“總體不累，我們教官特別好，從不罰我們。”已經開始軍訓的昆三中周同學表示，自己在之前就已經做好吃苦受累的準備，相信只要自己堅持應該沒問題。
校方
7天24小時全程陪訓
為了讓學生既能達到軍訓效果，又不至于超出身體承受限度而出現身體不適等情況，讓學生家長放心，昆三中在新生軍訓之前，在其官網上發布了高一新生軍訓告家長書，提醒新生在軍訓期間的相關注意事項。
在校方發布的告家長書中，詳細公布了關于請假、財物安全以及校方與家長聯系等方面的軍訓紀律及安排。
“我們的老師都是7天24小時全天候陪訓，以便隨時了解學生軍訓的情況。”昆三中負責軍訓的老師介紹，除了在軍訓期間陪訓老師要與軍訓方協調保證完成軍訓要求課目之外，參與陪訓的老師更主要的工作是負責照顧學生的生活起居等，以便在特殊情況發生時及時幫助學生。
昆三中黨委書記、滇池中學校長董蘋介紹，昆三中高一新生軍訓集中在中國人民解放軍昆明民族干部學院(原昆明陸軍學院)進行，且該校與軍訓方已有多年默契合作關系。而在正式開訓前，學校都會舉行開營儀式，向新生和教師提出軍訓要求，強調軍訓要注意的細節。
2012—2013年度昆明市中小學生校園暴力行為調查研究發現
校園暴力事件 偷竊打架占了八成多
昨日，昆明市家庭教育工作推進會暨家庭教育研究會2014年會員大會召開，昆明市婦聯、市文明辦聯合命名桃源社區、尚義社區、和平路社區等123個社區(村)為第二批市級示范“社區(村)家長學校”，這是繼2013年命名首批150個市級示范“社區(村)家長學校”后再次命名的新一批“社區(村)家長學校”。
2012—2013年度昆明市中小學生校園暴力行為調查研究結果也同時公布。結果表明，昆明市中小學生校園暴力事件的發生以輕度危害事件為主。
女生對性騷擾認知水平
顯著高于男生
會上，由昆明市婦聯和市家教會負責的課題研究報告昆明市中小學生校園暴力行為特點、成因及預警方案構建也進行了公開，研究共對昆明市19所中小學校的1694名學生的校園生活情況進行了調研。
結果表明，昆明市中小學生校園暴力事件的發生以輕度危害事件為主。中小學生對身體攻擊類校園暴力行為的認知程度最高，而且對此類暴力行為的認知度隨著年級的上升而升高；對語言類攻擊行為的認知度偏低，對性騷擾和財產破壞類行為的認知度整體處于中等水平。
從旁觀者的報告得知，校園內打架類事件被目擊到的頻率分別達到了小學52.1%、初中43.4%、高中3.3%，打架類事件遠遠高于其他暴力事件的目擊數量。不同性別的中小學生對身體攻擊、言語攻擊和財產破壞的認知差異不明顯，唯有對性騷擾的認知存在顯著的性別差異，女生對性騷擾類行為的認知水平顯著高于男生。
調查還發現，昆明市中小學生校園暴力事件以偷竊、打架等事件為主，約占所有暴力事件的85%左右，勒索、械斗等較嚴重的事件發生比例相對較少。但對于恐嚇、勒索、械斗等此類較嚴重事件，老師知情率偏低，有超過半數事件老師并不知情。
從受害者角度來看，得到有效幫助的小學生超過44.1%，明顯高于初中組21.3%和高中組23%。造成中小學校園暴力的原因十分復雜，涉及學校、家庭、社會以及學生自身等諸多因素。因而，要有效防控校園暴力的發生是一項系統工程，需充分調動家庭、學校、社區、個人等各方面的有利因素。
“社區家長學校”
免費培訓家教知識
按照全國文明城市創建要求，城市70%的社區創成“社區(村)家長學校”是創文的硬性指標之一。因此，昆明市定下目標，從去年開始，用3年時間在昆明五華、盤龍、西山、官渡和呈貢五區完成這項建設工作。
“社區(村)家長學校”的功能主要是免費對社區居民家長進行家庭知識宣傳培訓等，培訓對象也主要是學齡前兒童的家長，向他們講解未成年人保護知識、幼兒園小學銜接教育等。而申報成為“社區(村)家長學校”也須具備擁有固定場所、轄區內學齡前家長參加培訓率達90%等條件。通過去年以來的實踐，“社區(村)家長學校”受到了許多家長的歡迎。
市婦聯黨組書記、主席楊文惠表示，目前昆明市家庭教育工作現狀主要呈現縣區差距大、發展不平衡，家庭教育知識普及率不斷提高，但家庭教育活動載體單一、形式不夠豐富等特點。婦聯開展家庭教育工作的主要對象是家長，特別是母親。因此，各級婦聯在至各類婦女素質提升的培訓中也要加強家庭教育等方面的培訓。昆明也可以探索創建網上家長學校，也要充分發揮市、縣兩級家庭教育研究會和大專院校的作用，力爭每年都有計劃地完成1—2個家庭教育課題研究。
市婦聯、市家教會今后擬聯合開展家教知識巡回講座，組建巡回講座講師團隊伍，到各縣區街道(鄉鎮)、社區(村)、學校等開展家庭教育知識的宣傳和普及。(都市時報記者 許孟婕 都市時報見習記者 蘇端陽)