觀察動機：近日，有外地媒體報道，一位小學生的家長近來發現兒子情緒低落，原因是新學期“班干”換屆時意外落選，而后該家長開始為孩子“跑官”，最終孩子才如愿當上副班長。該家長稱，擔任班干部有利于提升孩子的自信心和交際能力，所以付出點代價家長們也愿意。北京青年報記者近日對本市多所小學展開調查，發現大多數學生和家長對于“當干部”這件事十分熱衷，而不少學校為了解決人人都想當班干的局面，可謂費盡心思，有采用輪流值周當班干的，有給班里增設“門官”、“燈官”各式新“官職”的，還有的大費周章用“總統選舉“的方式來選拔學生干部。

　　現狀

　　家長學生多有“干部綜合征”

　　從一年級到六年級，小學生們對當干部之所以熱度不減，主要是因為很多家長和學生都認為當干部好處多。

　　北京青年報記者通過采訪多位學生和家長，發現大家普遍認為當干部有四好：第一是能證明自己夠優秀，獲得老師和同學的認可。“誰是干部就說明誰更厲害唄。以前競選班干時沒想過培養責任或是能力什么的，就是覺得擔任學生干部可以證明自己很優秀。”一位五年級班長周同學表示。

　　第二是能獲得老師的足夠重視和喜愛，“干部”可以換得享受其他“榮譽”的機會。“你看那些升國旗的小旗手，或是學校有什么活動需要派代表的，都是派班干部或隊干部去做的，普通學生哪有這樣的機會。”西城區一位六年級家長表示，干部經歷對于孩子獲得各方面的機會都有重要影響，甚至對升學也有重要意義。

　　第三是能讓學校生活更加充實，獲得組織活動時的成就感。兩位常年擔任班長的學生均表示，自己喜歡擔任班干時繁忙而充實的狀態，喜歡同學對自己的信任和依賴，每每成功組織各項活動時，自己都感覺非常滿足。“我想法比較多，很希望自己的好想法被老師和同學采納，也比較喜歡別人能聽我的。”已經有過多年班長經歷的孫同學表示。

　　第四是家長們普遍認為當干部有利于孩子在人際交往、管理能力、責任意識等等各方面的培養，有利于未來在社會上的發展。“我們家孩子從二年級開始連續擔任了四年學習委員，每年競選時都是全票通過，現在學校都是民主選舉，需要孩子有真正的好人緣，而且自己為了保證每年能競選上，也會十分重視人際交往。”劉女士表示，他家的孩子擔任班干部后，明顯比過去更在乎其他同學，也會主動去幫助別人。

　　為了讓更多學生當上“干部”，不少學校都在傳統班干職位的基礎上，增設更多的“干部崗位”。比如中關村三小、宣師一附小等學校還設立了“門官”、“燈官”等職位，讓學生們定期輪流擔任。中關村三小有的班級還將“學習委員”、“勞動委員”的稱謂改成“學習班長”、“勞動班長”。相關負責老師解釋說，這樣的做法只是為了增加這些職務對學生的吸引力，并沒有改變相關職務的實質內容，這種新的叫法也能讓學生感受到職務的責任重大。

　　專家觀點

　　當過班干部的學生未必比普通學生發展得更好

　　北師大心理學專家宋振韶表示，目前其實并未看到相關的研究證明，當班干部會比不當班干部的孩子發展得更好。大家對“學生干部”的熱衷多是種經驗值，認為當班干部是件更有意義的事情，往往也是社會“官本位”思想的一個輻射，但其實這是個不良的風氣，也比較盲目。班干部應該是為大家服務的性質，并不是“特權”的代表，“現在老師和家長確實需要去做一些反思。

　　學校對班干部怎么定位，老師怎么看待學生干部，都應有所調整。老師不應該對學生干部有什么特別照顧，班干部只是更有助于管理班級和服務學生的一群人，這樣一群人本不該是人人都合適或都有興趣去做的。再者，班干部也不是什么全能型學生，他們和普通學生一樣各有優缺點。教育是社會的縮影和未來，老師對學生的各種態度、做法必須慎重。”

　　調查

　　以“競選聯盟”模式選拔學生干部

　　北青報記者調查發現，在學生干部的選拔方面，大多數學校已基本改變了傳統的由老師指定的方式，“民主選舉”已成為選拔學生干部的普遍方式。學生自薦、學生發表競選演說、集體民主投票……這些環節已經成為小學生干部選拔中必不可少的環節。

　　北青報記者了解到，宣師一附小為了保證學生干部選拔的真正公平性，近年來興起了一種新的選拔模式——“競選聯盟”，該模式類似于“總統選舉”，學生候選人需要經過層層挑戰，最終才能當選學生干部。

　　據宣師一附小大隊輔導員王可老師介紹，“競選聯盟”選班干的模式，具體操作流程是，各班(即各中隊)先以民主投票的方式推選出兩位候選人，候選人要求必須一男一女。這些候選人在進入大隊候選名單的同時，要開始組建自己的競選聯盟，可以是同學、老師或是家長。候選學生從進入候選那一刻開始，就要每天佩戴“大隊干部候選人”的胸牌，接受全校師生的監督，而競選聯盟也要開始為競選做準備，包括制作競選MV和履歷，競選游戲環節的“戰略部署”等等。

　　按照規定，競選期間不得有物質性的“拉票”行為，“比如給同學發糖果、制作小禮物等等，這些拉票行為我們都嚴格禁止，一旦發現違規就會被取消資格。但是口頭上的一些拉票方式還是允許的。”王可表示，為了防止學生和家長的一些拉票行為，學校還有學生維權委員監督候選人在這一期間的做法。

　　對于“競選聯盟”的選拔模式，該校學生和家長普遍感到滿意。多位學生表示，相較以往簡單發表個競選演說就能當選隊干的形式，“總統選舉”法更為公平。六年級學生劉碩秋的感受尤為深刻，“我從三到五年級一直擔任中隊長，積累了很多經驗，今年決定競選大隊干部。但像以前那樣，光靠演講競選的話我是沒有優勢的，因為我在年級沒有什么知名度，大家都不認識我。現在競選聯盟，通過自我展示和團隊游戲各個環節，大家看到了我的能力和特長，于是很多人選我，使我如愿當上了大隊干部。”

　　對于這一新的選拔模式，宣師一附小多位家長表示，孩子在選拔中有不少成長，而家長基本已經很難插手這些選拔過程，也保證了學生間真正的公平競爭。

　　宣師一附小大隊輔導員王可說：“以前那種發表個演說，就能當上學生干部的方式實在太簡單了，學生們那些說辭好多都是家長擬好的，最終變成是在衡量哪個家長演說詞寫得更好，這樣對學生來說，其實并不是很公平，也不能真正考驗學生的能力。‘總統選舉’法則改家長競爭為學生間真正的競爭。”