原標(biāo)題：孫正聿：追問哲學(xué)的思想者

　　最近，75歲的吉林大學(xué)教授孫正聿多了一個“網(wǎng)紅”的新頭銜，他的“小粉絲”們稱他為“芋頭”。聽到這樣的稱呼，孫正聿會笑著說：“網(wǎng)紅不是壞事，我講馬克思主義哲學(xué)，如果我能紅的話，那么意味著馬克思主義顯示出巨大的生命力。”

　　在吉林大學(xué)教學(xué)、做研究近40年，這位哲學(xué)家、教育家的成就，可以用一組數(shù)字大致勾勒——3次獲國家級教學(xué)成果獎，3次承擔(dān)國家社科基金重大項目，2部著作入選“國家文庫”，6次獲教育部優(yōu)秀成果獎，5部著作獲國家圖書獎、中華優(yōu)秀出版物獎、“五個一”工程獎，110篇引領(lǐng)和推進(jìn)我國哲學(xué)基礎(chǔ)理論研究的論文發(fā)表在國家級刊物上。

　　雖然年逾古稀，但每天早晨7點半，孫正聿都會準(zhǔn)時來到辦公室，埋頭研究和寫作，有時一上午連口水都忘了喝。看看書、寫寫稿、想想問題，這是他一天中最充實、最幸福的時光。

　　吉大青年教師高超是孫正聿的學(xué)生。他還記得，剛跟隨老師做研究時，他“不敢”走進(jìn)老師的辦公室，作為晚輩和學(xué)生，他有些畏懼自己和老師之間的學(xué)術(shù)差距。現(xiàn)在，他自己也當(dāng)了老師，卻還是常常“不敢”推開老師辦公室的門——他心疼老師，怕打擾老師讀書、思考。

　　孫正聿曾經(jīng)用詩句表達(dá)他強烈的求知愿望：“我常常在窗前眺望，讓思想窺見澄澈的天光；我常常在房間里踱步，被思想激動得不能安坐；我常常在書桌上奮筆疾書，讓思想在筆端自由流淌。”

　　他從小嗜書如命，哥哥的語文、歷史、地理課本，都被他當(dāng)成課外書，看了一遍又一遍。那時流行“小人書”，書店里厚一點的2分錢看一本，其余的1分錢看一本，那里是他的知識天堂。

　　到了中學(xué)階段，孫正聿每周兩元的伙食費，常常是母親向鄰居借來的，在這么艱難的日子里，他竟然訂閱了兩本雜志——《世界知識》和《文學(xué)評論》。

　　1966年，孫正聿高中畢業(yè)，報考了哲學(xué)專業(yè)，卻趕上“文革”，無學(xué)可上、無工可做，他就每天上午到?jīng)]關(guān)閉的圖書館看書。當(dāng)時圖書館只開上午，下午閉館，他就抓緊時間讀書，在那段時間里閱讀了《馬克思恩格斯全集》和《魯迅全集》。那時他就立志，要向馬克思那樣，“為全人類而工作”。

　　1968年到1978年間，孫正聿當(dāng)過知青，做過裝卸工、叉車司機、貨運員、電影放映員。年輕的他對當(dāng)時青年追逐的時髦事務(wù)一概不感興趣，每天勞動之余就是讀書。后來，在填寫各種個人材料、填到“愛好”或者“特長”時，他想來想去，唯一可填的，就只有“讀書”這一項了。

　　恢復(fù)高考后，孫正聿仍立志學(xué)哲學(xué)。做學(xué)問、當(dāng)老師，讓他結(jié)識了他最敬佩的導(dǎo)師、我國著名哲學(xué)家高清海，結(jié)識了師出同門的一生摯友、如今同在吉林大學(xué)任教的哲學(xué)教授孫利天。

　　“二孫”之間的對話總是充滿哲學(xué)況味。一次，孫利天剛從海南回來，孫正聿就迫不及待地問他“最近讀了什么書”。對方回答：“又看了一遍《精神現(xiàn)象學(xué)》的下冊”。孫正聿幽默地說：“你看，你可以無限地對黑格爾進(jìn)行追問，黑格爾總是有話跟你說。”

　　這種追問，在孫正聿身上也無時無刻不在發(fā)生。老師高清海逝世15周年時，孫正聿在懷念他的文章中寫道：“高先生的一生是在思想上跟自己過不去的一生，也就是上下求索的一生。”

　　“跟自己過不去”和“上下求索”，也是孫正聿的人生寫照。

　　孫正聿年輕時，家住一間30多平方米的小屋子。全家人擠在一起，小孩們住在這頭兒，愛人住在那頭兒，孫正聿就在中間的小過道里擠出一小塊地方，埋頭苦讀，筆耕不輟。

　　1995年，一本集聚思想、知識、語言“教養(yǎng)”的《現(xiàn)代教養(yǎng)》一書，就在這間還不具備“現(xiàn)代性”的“簡陋”的小屋里誕生了。

　　孫正聿的夫人李璐瑋為人低調(diào)，話從不多說，只在孫正聿60歲生日時，她當(dāng)著大家講了一段話，沒有對愛人的贊譽，只有一句“正聿這么多年太勤勉了”。

　　“想到一個問題，因為要睡覺就不想了嗎？寫一篇文章，因為要放暑假，你就不寫了嗎？”孫正聿說，選擇學(xué)者這個職業(yè)，就是選擇了一種生活方式——“沒日沒夜”。

　　他對自己要求極高。“很多時候，自己讀明白了，想明白了，說明白了，但最后卻寫不明白”。他覺得，“讀”和“寫”中間有一堵墻，著述是一件極其艱難的跟自己較勁的過程。從這個意義上講，多寫才是硬道理。當(dāng)然不是“編”寫，而是要寫出精品，呈現(xiàn)經(jīng)典。

　　孫正聿特別欣賞錢偉長先生的一句話：“一個大學(xué)老師，不講課就不是大學(xué)老師，但如果他不搞科研，就不是一個好的大學(xué)老師。”“有理、講理”，是孫正聿的教育理念。

　　2020年暑期開學(xué)時，孫正聿為本科生新開設(shè)了一門課。上課前，他認(rèn)真地“請教”年輕的帶班老師，“這屆本科生都上過什么課呀？怎樣講才會有針對性？”

　　數(shù)十年來，孫正聿的工作不僅在科研和教學(xué)上，他把馬克思主義哲學(xué)的普及工作看作自己的重要任務(wù)。他撰寫了《馬克思與我們》《有教養(yǎng)的中國人》《人的精神家園》《理想信念的理論支撐》等理論科普類書籍，“理論工作者承擔(dān)著一個任務(wù)，就是把馬克思主義轉(zhuǎn)化為人民的自覺追求。”

　　他的課堂也一樣范圍寬廣，既在吉林大學(xué)，又在專家論壇，還在公共講座，上B站、百度等平臺搜索“孫正聿”，就能看到他的很多網(wǎng)絡(luò)課程。

　　2015年1月23日，中共中央政治局舉行第20次集體學(xué)習(xí)，孫正聿走進(jìn)中南海，講解辯證唯物主義基本原理和方法論。

　　現(xiàn)在，孫正聿閑暇時會和愛人一起散散步、下下棋、聽聽歌、做做飯。在《孫正聿哲學(xué)文集》總序中，他感謝陪伴他走過一生的愛人：“那么艱苦的日子，她從不抱怨；那么坎坷的歲月，她從未灰心，她把兩個孩子一手培養(yǎng)成人，她把我的事業(yè)當(dāng)成自己的生命。”2020年11月，孫正聿獲得“杰出教學(xué)獎”，當(dāng)他提出把100萬元獎金捐給學(xué)校時，夫人只說了兩個字：“捐吧！”

　　孫正聿對自己的評價是：“我不是一位確有建樹的學(xué)問家，只是一個追問哲學(xué)的思想者。”“樂于每日學(xué)習(xí)，志在終生探索”，這是孫正聿的座右銘。（劉颯）