人民網(wǎng)北京3月18日電 （李依環(huán)）“政府工作報告強調(diào)，堅持創(chuàng)新在我國現(xiàn)代化建設全局中的核心地位，把科技自立自強作為國家發(fā)展的戰(zhàn)略支撐。這特別凸顯了科技創(chuàng)新在實現(xiàn)中華民族偉大復興中的重要性。”2021年全國兩會期間，全國人大代表、中國工程院院士、太原理工大學校長黃慶學接受人民網(wǎng)專訪時表示。
作為一名教育和科技工作者，科技創(chuàng)新、高等教育發(fā)展是黃慶學代表今年特別關注的兩大話題。“主要考慮到這些領域創(chuàng)新資源跟不上，影響了我們國家戰(zhàn)略的實施。”他談到，今年的建議主要聚焦解決發(fā)展不平衡、不充分的問題，特別圍繞科技創(chuàng)新和人才培養(yǎng)領域。
黃慶學代表在2021年全國兩會期間接受人民網(wǎng)視頻專訪。王江浩攝
科技發(fā)展要重點解決不平衡、不充分問題
對科技創(chuàng)新來說，科技資源優(yōu)化配置至關重要。對于科學技術的發(fā)展，黃慶學指出，當前要重點關注兩個方面的不平衡問題，一是區(qū)域發(fā)展不平衡，制約了我國整體水平的提升；二是校企不平衡，當前大部分創(chuàng)新人才在高校較多，在企業(yè)相對較少。
“區(qū)域發(fā)展不平衡包括南北差距、東西差距。當前，創(chuàng)新能力、創(chuàng)新資源、創(chuàng)新人才等方面存在較大不平衡。”對于區(qū)域發(fā)展不平衡問題，黃慶學建議在資源配置上進一步向中西部傾斜。
具體而言，國家在科技創(chuàng)新平臺構建上，向中西部多布局國家重點實驗室、工程中心等重大科技平臺；國家科技重大專項重點研發(fā)計劃等重大課題在中西部多布局一些；人才計劃（包括博士生指標分配）方面，也應多考慮中西部需求；“雙一流”建設和布局上，多支持中西部高校走進“雙一流”行列，建設高水平大學，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，支撐中西部快速發(fā)展。
“企業(yè)作為創(chuàng)新主體，應該說目前還沒有形成優(yōu)勢。”黃慶學指出，建議加強人員的科學流動，加大產(chǎn)學研協(xié)同力度，特別是校企要結(jié)成對子，聯(lián)合成立研究院、研發(fā)平臺等，形成強大的合力，推動國家創(chuàng)新水平的快速提升。
加快提升自主創(chuàng)新和原始創(chuàng)新能力
關鍵核心技術是國之重器。在黃慶學看來，當前，要加快推進我國科技創(chuàng)新快速發(fā)展，必須著力破解目前存在的瓶頸、困難，尤其是核心領域創(chuàng)新能力不足等問題。
他談到，拔尖創(chuàng)新人才比較短缺，創(chuàng)新平臺建設速度相對較慢，在匯聚創(chuàng)新資源上的組織能力不強，基礎研究與國際先進水平差距大，“破五唯”“放管服”落實速度跟不上等問題，也嚴重地制約了我國創(chuàng)新生態(tài)的打造，影響了創(chuàng)新能力的提升。
基礎研究是科技創(chuàng)新的源頭。黃慶學表示，在科學研究中還要持續(xù)加大基礎研究，只有把基礎夯實了，“萬丈高樓平地起”才有希望。同時，還要進一步增強自主創(chuàng)新能力，特別是要把原始創(chuàng)新能力提升擺在更加突出的位置，努力實現(xiàn)更多“從0到1”的突破。
“我想，‘十四五’時期，要想提高我國的創(chuàng)新能力，我們應該在這些地方下足功夫、做足功課。”黃慶學說。
進一步加強創(chuàng)新人才教育和培養(yǎng)
人才是第一資源。國家科技創(chuàng)新力的根本源泉在于人。黃慶學指出，學校是培養(yǎng)人才、匯聚人才的高地，必須要把人才培養(yǎng)好、使用好，要高度重視青年科技人才成長，幫助他們成為科技創(chuàng)新主力軍。
那么，高校應當如何抓好人才培養(yǎng)的環(huán)節(jié)？
黃慶學認為，重點要在以下幾方面下足功夫：一是要給人才機會；二是要給人才任務；三是要給人才平臺；四是要幫助人才打造協(xié)同創(chuàng)新的環(huán)境。“把這四個方面做好了，人才在學校環(huán)境中、在國家創(chuàng)新體系中，就會快速地成長，就能更好地在國家的發(fā)展中作出更大貢獻。”
“我們學校在培養(yǎng)高端人才方面做了嘗試，也取得了很好的效果。”對于高層次人才的培養(yǎng)，黃慶學就太原理工大學的實踐經(jīng)驗進行了介紹。他談到，通過院士、行業(yè)專家等杰出人才在科研和教育教學方面的全方位引領，學校主動服務國家重大戰(zhàn)略，瞄準前沿科技領域，自覺承擔起推動國家和區(qū)域科技發(fā)展的重任。此外，學校當前對接山西省示范產(chǎn)業(yè)集群效果日益彰顯，對山西的轉(zhuǎn)型發(fā)展、能源革命綜合改革試點和聚焦“六新”突破等也作出了應有貢獻。