天大法學(xué)院副教授劉曉純?cè)谏险n。
3月30日上午，一場(chǎng)別開(kāi)生面的戀愛(ài)學(xué)理論與實(shí)踐課在天津大學(xué)新校區(qū)開(kāi)講，大學(xué)生們懷著“羞澀”“好奇”和“憧憬”的心情走進(jìn)了“戀愛(ài)課”的課堂。站在講臺(tái)上的是天大法學(xué)院副教授劉曉純，他從《戀愛(ài)中的法律問(wèn)題》開(kāi)始，開(kāi)啟了學(xué)生們的“戀愛(ài)”學(xué)分修習(xí)之旅。據(jù)了解，只要學(xué)生聽(tīng)夠5次課，并在期末時(shí)提交一篇不少于2000字的相關(guān)主題報(bào)告，就可以得到兩個(gè)學(xué)分。
劉曉純教授笑稱(chēng)，這是他第一次“公開(kāi)談戀愛(ài)”。而得知他要開(kāi)講的一些學(xué)生，在社交網(wǎng)站上表示：“要不要學(xué)分不重要，蹭課是必須的！”
綜合中青報(bào) 城市快報(bào)等
這些課堂話(huà)題
你感興趣嗎？
男女交往中傳播“傳染病”如何追責(zé)？
談戀愛(ài)期間贈(zèng)與對(duì)方的財(cái)物，在分手時(shí)，能不能要回來(lái)？
A花500萬(wàn)元包養(yǎng)了一名大學(xué)生B，但后來(lái)B“幡然醒悟”提出分手，A要求B賠償“包養(yǎng)費(fèi)”，法律支持不支持？
老師講什么
首節(jié)課講了“包養(yǎng)”“分手費(fèi)”
等十大法律熱點(diǎn)
在首節(jié)課一個(gè)半小時(shí)的課程中，劉曉純闡釋了戀愛(ài)中可能涉及的法律問(wèn)題，包括現(xiàn)行法律有關(guān)“贈(zèng)與”“借款”“包養(yǎng)”“分手費(fèi)”“隱私”“墮胎”“棄嬰”等十個(gè)法律問(wèn)題的界定。
一位大一男生在聽(tīng)到兩性交往中傳播“傳染病”追責(zé)與否要看雙方是“你儂我儂”還是“惡意報(bào)復(fù)”時(shí)，低頭小聲感嘆這話(huà)題“太刺激了”！課后，這名來(lái)自精儀學(xué)院的男生稱(chēng)，他正在談戀愛(ài)，希望學(xué)到怎樣處理戀愛(ài)關(guān)系。第一堂課的內(nèi)容，讓他感覺(jué)“完全出乎意料”。
“談戀愛(ài)期間贈(zèng)與對(duì)方的財(cái)物，在分手時(shí)，能不能要回來(lái)？”“如果談戀愛(ài)時(shí)，因?yàn)椤缓靡馑肌寣?duì)方打借條也沒(méi)有保存相關(guān)證據(jù)，那法律是不支持你分手時(shí)要回‘借款’的。”
“A花500萬(wàn)元包養(yǎng)了一名大學(xué)生B，但后來(lái)B‘幡然醒悟’提出分手，A要求B賠償‘包養(yǎng)費(fèi)’，法律支持不支持？”劉老師給出的答案是：不支持。
他告訴記者，希望通過(guò)課程傳遞給學(xué)生兩個(gè)觀念：“感恩”和“責(zé)任”。這不僅是戀愛(ài)關(guān)系中更是人際交往中需要的“情商”。
劉曉純表示：“之所以選這些問(wèn)題是因?yàn)榉蓪?duì)它們有明確的規(guī)定，而且這些都是現(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)常發(fā)生的事。同學(xué)們了解后會(huì)更好地承擔(dān)起戀愛(ài)中的責(zé)任，保護(hù)自己與他人。”
學(xué)生想學(xué)啥
女生想學(xué)怎么相處，男生想“脫單”
作為一門(mén)課外實(shí)踐教育課程，“戀愛(ài)課”一經(jīng)推出便受到學(xué)生歡迎，預(yù)選時(shí)報(bào)名學(xué)生超過(guò)800人次，最終有200人次選課成功。
來(lái)聽(tīng)講的男女生比例明顯不協(xié)調(diào)，其中男生占據(jù)大多數(shù)，女生只占四分之一左右。化工學(xué)院的女生小段和男友一起選修了這門(mén)課。她表示，希望從課程中學(xué)習(xí)一些與男友的相處之道，以便兩人能更加和諧地相處，“聽(tīng)完以后感覺(jué)非常受用，我知道了自己在戀愛(ài)中怎樣用法律的武器保護(hù)自己。”
與小段不同，不少男生表示，選修這門(mén)課的一個(gè)重要原因是感受到了擇偶的壓力。“我們班男女生的比例是4:1，僅有的6名女生已經(jīng)有一半脫單了，所以我希望能從這門(mén)課里學(xué)習(xí)一些實(shí)用的方法，早日脫單。”下課后，一名男生感嘆，“這堂法律戀愛(ài)課有些扼殺了我對(duì)愛(ài)情的憧憬，用法律講愛(ài)情，感覺(jué)不是特別美好，但這些確實(shí)是我們都應(yīng)該知道的基本知識(shí)。”
天大化工學(xué)院的一對(duì)學(xué)生情侶同時(shí)選修了這門(mén)課——他們是罕有的以情侶身份出現(xiàn)在這節(jié)課上的學(xué)生。他們表示，希望通過(guò)學(xué)習(xí)可以“相處更和諧”。
為啥開(kāi)這課
學(xué)校說(shuō)，想讓學(xué)生有獲得幸福的能力
“我們安排了講座、沙龍、辯論等多種形式的課程，希望通過(guò)探索和嘗試滿(mǎn)足同學(xué)們‘探秘’戀愛(ài)的需求，引領(lǐng)正確的愛(ài)情觀、友誼觀、家庭觀。”天津大學(xué)團(tuán)委書(shū)記呂靜說(shuō)，第一講談法律，則是希望同學(xué)們可以更“理智”地看待浪漫戀愛(ài)中可能出現(xiàn)的一些現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。
天大心理健康教育中心主任楊麗老師坦言，戀愛(ài)是大學(xué)生生活中的一個(gè)重要主題，關(guān)乎終身幸福。“不知道怎么愛(ài)，缺乏愛(ài)的能力”使許多年輕人面臨情感危機(jī)，容易出現(xiàn)對(duì)于失戀心理準(zhǔn)備不足、在戀愛(ài)中迷失自己、自我懷疑等情況，缺乏足夠的危機(jī)處理能力。如果可以通過(guò)“戀愛(ài)課”讓青年學(xué)子更加了解自己和對(duì)方，學(xué)會(huì)一些處理兩性關(guān)系的技巧，懂得在處理人際關(guān)系中需要理解和尊重，他們步入社會(huì)后就會(huì)有更強(qiáng)的人際關(guān)系適應(yīng)力，可以更好地處理一些“困難關(guān)系”，具有更強(qiáng)的獲得幸福的能力。
江蘇高校呢
不少學(xué)校都有“戀愛(ài)心理課”
有男生問(wèn)：女友有“藍(lán)顏知己”怎么辦？
揚(yáng)子晚報(bào)記者了解到，教育部對(duì)普通高校學(xué)生心理健康課程有基本要求，明確提出性心理和戀愛(ài)心理等心理健康課成為大學(xué)生的必修內(nèi)容。江蘇大部分高校已將心理健康課程作為必修課，其中涉及戀愛(ài)心理、兩性心理等課程。東南大學(xué)有三門(mén)和心理教育相關(guān)的選修課，包括大學(xué)生心理健康、大學(xué)生情感心理學(xué)、女大學(xué)生修養(yǎng)感，都會(huì)涉及到性心理教育的內(nèi)容。南師大除了心理健康必修課外，選修博雅課課表上有“性科學(xué)與人”這門(mén)課。“戀愛(ài)及兩性心理”通常占大學(xué)生心理課程幾個(gè)課時(shí)。
南京中醫(yī)藥大學(xué)心理健康咨詢(xún)中心王挺老師介紹說(shuō)，南中醫(yī)的大學(xué)生心理健康教育課，是大一新生的必修課，占2個(gè)學(xué)分。其中“戀愛(ài)和性問(wèn)題”占6個(gè)課時(shí)，分兩次講授。王挺老師的授課方式主要與學(xué)生就主題進(jìn)行討論。比如“婚姻真的是愛(ài)情的墳?zāi)箚幔俊薄笆倭嗽撛趺崔k？”“天天膩在一起是愛(ài)嗎？”等等。有的同學(xué)還會(huì)帶著問(wèn)題來(lái)上課，曾經(jīng)有一位男生在課堂上訴說(shuō)了自己的煩心事，自己的女朋友有位關(guān)系很好的藍(lán)顏知己，王挺老師就在課堂上告訴他該怎么處理。“不是純講課，而是據(jù)案例講解，抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)。”王挺老師發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)講到“戀愛(ài)與兩性問(wèn)題”章節(jié)時(shí)，學(xué)生參與度通常都比較高。
天津大學(xué)開(kāi)設(shè)戀愛(ài)課，也有網(wǎng)友認(rèn)為，大學(xué)時(shí)才學(xué)習(xí)戀愛(ài)心理、性心理課程，可能已經(jīng)太遲了。很多學(xué)生在入學(xué)前就有過(guò)戀愛(ài)經(jīng)歷，進(jìn)了學(xué)再學(xué)作用不大。王挺老師認(rèn)為，戀愛(ài)課程的確應(yīng)前移，但實(shí)際情況是中學(xué)不太可能開(kāi)設(shè)相關(guān)課程，給大學(xué)生開(kāi)戀愛(ài)課程很有必要，“從我們調(diào)查情況看，大部分學(xué)生入學(xué)前沒(méi)有戀愛(ài)經(jīng)歷。即便有過(guò)，他們未必真的懂。”
揚(yáng)子晚報(bào)記者 蔡蘊(yùn)琦