留住青春
　　今年30歲、在我市某事業單位上班的陳女士說，今年是她參加高考后的第12個年頭。有一天晚上，加班后關上電腦走出辦公室，回家的路上突然聽到遠處一家店鋪放出周杰倫的《回到過去》，把她的思緒也拉回到12年前。“2003年高考前一夜，我和室友窩在宿舍，回憶著高中時光的點點滴滴，暢談人生與理想，對未來充滿著期待與忐忑，現在想想當初的自己是多么單純，多么幸福。”陳女士說，如果真的有時光機能帶她回到過去，她多么希望返回高中校園，繼續那段純凈的青春歲月。
　　“最后一天放學后，我把鬧了我三年的鬧鐘電池給取了，希望時間就此定格在了我高考的前一天。”大一學生王敏說，原本那樣做是天真地想把時間留住，可時間卻仍不緊不慢地推著我們在走。時間飛逝，青春卻是不朽的，即使身體已經老去，當年的那份感動、憂傷、歡笑、堅持切切實實扎根于心底。它們汲取營養，茁壯成長，哪怕最終會隨著生命的完結而凋零，但對每個擁有過青春的個體而言，它一直以不同的姿態存在，高中雖已遠去，青春卻永留心間。
　　高考后的失落
　　“復習煩躁的時候我們就想著高考結束后的生活，我們計劃著把所有卷子都撕了，再睡他個三天三夜。”經歷過高考的劉先生說，彼時的高三對他們這伙貪玩的大男孩來說簡直是噩夢，是地獄。
　　“我一直以為，當我高考結束的那一刻，我們所有人會歡呼，會扔掉手頭上的復習資料。但是沒有，高考結束的那一刻，所有人都沉默著收拾東西走出考場，沒有歡呼，更沒有對新生活到來而興奮。”劉先生說，本以為考試結束了會像甩掉一個沉重的包袱一般輕松，沒想到卻更加沉重。“我好像一下子長大了，成熟了，開始真正地考慮起自己的未來，我想要什么樣的人生，我的分數能將我送到一個怎樣的人生起點，那天晚上我失眠了，早上起來默默把所有學習資料收了起來，想著說不定復讀時還要用。”劉先生說，同學們似乎也都陷入到對未來的焦慮之中，一遍遍地對答案、估分，討論著報什么志愿最合適。時間是一雙神奇的手，它很快就為每位高三學子揭開人生新的一頁。烏云鑲著金邊，不論高考發揮好壞，只要走過高考，就會迎來另一段更加精彩的青春；不論成績是高是低，這段精彩終將啟幕。
　　最后一堂語文課
　　“在最后一次語文課上，語文老師要求聽寫，等我們準備好，老師念出的竟是全班61位同學的名字。”雖然已遠離高中生活20年，可李靜宇仍對那節人生中最特別的語文課耿耿于懷。“那天距離高考還有四天，那天的課上完后學校就放假了，整個高三教學樓都亂哄哄的，有的班在打掃衛生，同學們也把放在教室里的書本和用品往家里搬，已經看不到往日學習、考試的繁忙景象了，這個時候，班主任兼語文老師推門進來了。”李靜宇回憶，老師緩緩走向講臺，表情凝重，原本嘈雜的教師即刻安靜下來，老師接下來說的話讓李靜宇至今難以忘懷。“老師說，這是你們高中時期的最后一堂語文課，這節課我不準備再講知識點了，因為我相信經過這三年的學習你們已經掌握了足夠的知識，足以面對即將到來的高考，接下來請同學們拿出紙和筆，我們最后再做一次聽寫。”
　　李靜宇說，他和同學們都做好準備迎接各種偏、難、晦澀的詞語了，可聽到的卻是一個個熟悉的名字，老師要聽寫的居然是同學們的名字！“念了幾個名字，同學們才反應過來，全班人積聚的情感突然被激發出來，一下子就全都哭了。”李靜宇說，那張寫滿全班同學名字的紙成為他高中時代最寶貴的財富，每每想起那一幕都似有一股暖流淌過心窩。高考后的李靜宇考上省城的師范大學，畢業后順理成章成為一名老師，聽寫全班同學的名字也成為他送走畢業班的“保留曲目”。“直到我自己站在畢業班的講臺，才真正理解了當年我老師的苦心，他是在用那種方式記住我們、鼓舞我們，更是在提醒我們莫要忘了同窗之誼。”李靜宇說。