臨近高考，不少老師和家長經(jīng)常會以期待超常發(fā)揮甚至“奇跡”發(fā)生來給考生加油鼓勁。專家表示，這種鼓勵之詞雖然看起來很積極，實際上會給考生帶來更大心理壓力，起到反作用。
吉林大學心理學系副教授丁建略表示，高考成績是由考生平時的付出、常年的努力以及個人全身心投入所決定的。對很多案例分析發(fā)現(xiàn)，考生最后成績也是在一定區(qū)域內(nèi)振蕩，通常不會有太大的驚喜出現(xiàn)，超常發(fā)揮者只是極少數(shù)。
“如果一個考生平時成績是６５０分，非要給自己定６７０分的目標，那么考試的時候一定緊張。”丁建略表示，考生一定要按平時心態(tài)和水平發(fā)揮，不要給自己設置過高的目標，應有這樣的心理狀態(tài)：６５０分就是我自己的東西，我在拿回屬于我自己東西，只要努力就沒問題。
長期從事一線學生心理輔導的長春市二實驗中學心理教師康成認為，考生應該對于高考過程和結果保持冷靜客觀的態(tài)度，同時要在老師和家長的幫助下對自己有全面的了解，對自己的水平有清醒的認識，為自己尋找一個合適的目標，不要好高騖遠。
丁建略等專家建議，高考前，家長和考生都不能對成績太貪婪，更不要輕信各種可以輕松超常發(fā)揮或取得超高成績的方法。只有保持淡定，放松心態(tài)，才能發(fā)揮出平時的成績，取得滿意的結果。（記者張穎、劉碩）