典型案例：小威今年14歲，上初二，從小性格內(nèi)向，不太愛學(xué)習(xí)，因此沒少挨他爸的打。他母親性格急躁，每天催促他學(xué)習(xí)，因此也沒少挨他母親的罵。直到有一天，他父母發(fā)現(xiàn)他逃課去游戲廳，父母責(zé)罵他后，他竟一夜不歸。現(xiàn)在，有時(shí)小威在家睡到半夜，他還出去轉(zhuǎn)，并開始明目張膽地到游戲廳玩游戲，啥時(shí)玩累啥時(shí)回家，對父母的詢問，他一概回答“關(guān)你屁事”。他爸打他，就和他爸對打，還參與打群架。他的父母又焦急又難過，不知道該怎么辦？這孩子怎么會(huì)這么叛逆，難道每個(gè)孩子都要經(jīng)過這個(gè)階段嗎？

　　心理分析：在一些精神分析學(xué)家看來，如果青少年期他們同父母之間沒有出現(xiàn)沖突即出現(xiàn)叛逆，那么就意味著青少年在成長過程中出現(xiàn)了問題。這一觀點(diǎn)，和把青春期看成是一個(gè)必然的騷動(dòng)時(shí)期的觀點(diǎn)是一致的。

　　然而，關(guān)于青少年家庭關(guān)系的相關(guān)研究，并不支持這種觀點(diǎn)。迄今為止，每一項(xiàng)青少年與其父母關(guān)系的研究都表明，大多數(shù)家庭中，父母與青春期的孩子都能相安無事。盡管同孩子較早階段相比，這一時(shí)期父母和青少年之間會(huì)有更多的爭吵。青春期中緊張的家庭關(guān)系反映出的是問題，而不是孩子的積極成長。與父母關(guān)系緊張的孩子更可能對父母桀驁不馴，態(tài)度消極，以及過度參與同齡人的活動(dòng)，如打群架、玩游戲等。

　　小威的問題，在很大程度上可以歸因于他父母教養(yǎng)方式的不當(dāng)。心理學(xué)把父母的教養(yǎng)方式主要分為四類：權(quán)威型、專制型、冷漠型、縱容型。小威的父母大致屬于專制型父母。他們看重的是聽話和服從，偏好懲罰性的、動(dòng)粗的管教方式，比如打罵等。這類父母的內(nèi)在信念是：孩子應(yīng)該無條件地接受由父母制定的規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)，把孩子身上越來越明顯的獨(dú)立性看成反抗或是不恭，而且他們可能會(huì)拒絕孩子對獨(dú)立性的要求，而不是接受這一要求。最終的結(jié)果，往往是引起孩子的仇視。

　　心靈處方：解決孩子叛逆問題的關(guān)鍵在于父母教養(yǎng)觀念的轉(zhuǎn)變，要由專制型父母向權(quán)威型父母轉(zhuǎn)變。

　　首先應(yīng)尊重孩子，以平等的態(tài)度對待孩子，而不是粗暴教育。

　　其次，對孩子要因勢利導(dǎo)，少使用限制手段，在不存在大是大非的問題上，容忍孩子有不同意見，讓孩子有足夠的機(jī)會(huì)去作決定，并讓他為自己的決定承擔(dān)責(zé)任，這有利于孩子的健康成長。

　　最后，對一些重大的問題，在認(rèn)真聽取孩子的意見后，再確定指導(dǎo)原則和標(biāo)準(zhǔn)，并在實(shí)行的過程中靈活掌握。(中新網(wǎng)）