大力推行干部教育培訓工作以來，各級干部培訓機構培養造就了大批適應經濟社會發展的高素質、高能力復合型人才，干部教育培訓工作成為建設高素質干部隊伍，加強黨的執政能力建設和先進性建設的重要途徑，對推動科學發展、促進和諧社會建設起到重要保障作用，在建設和發展中國特色社會主義事業中具有不可替代的地位和作用。新形勢下，做好縣區干部教育培訓工作，筆者認為應把握好以下幾個方面：

　　一、健全培訓機構，打造一流師資。首先完善教學陣地建設（縣區主要為黨校），改進教學設施，增添先進設備。其次按照“擇優入庫、動態管理”的原則，建立師資信息庫。以黨校教師為主同時吸納各行業的優秀人才、專家、學者組成師資信息庫，形成一支能適應大規模培訓干部、且相對穩定的高素質師資隊伍，為干部能力素質提升提供充足的培訓資源。其次在培訓時，盡可能聘請省市優秀專家、學者授課，并大力推行領導干部、先進典型、優秀基層干部等上講臺，同時注重選聘優秀企業家、知名土專家擔任兼職教師，實現教學與實踐相結合。

　　二、加強調查分析，實現按需培訓。按照“干什么、學什么，缺什么、補什么”培訓原則，突出參訓人的主體地位。訓前通過調查問卷、走訪座談、教學反饋等形式做好調查研究，了解各級干部培訓需求，把主動權交給參訓干部，讓他們對培訓的課程設置、學習形式、時間安排等有充分的發表意見和建議的機會。同時，做到以需求為導向，科學設置課程，豐富內容，突出差別化和特色化，加強培訓的針對性、適應性和超前性，避免出現一般化培訓，讓參訓干部能坐住、喜歡學，能用上。

　　三、加大資金投入，搞好保障服務。干部教育培訓經費的不足，直接影響教學水平、培訓質量和培訓積極性的提高。要實現干部教育培訓工作高效率、高質量的要求，就必須增加對培訓經費的投入，并根據每年干部教育培訓工作的需要，將培訓經費列入年度財政預算，減輕參訓人員經濟負擔，提高廣大干部參加培訓的積極性。

　　四、加強評估監督，實現質效雙贏。根據新形勢新任務的要求，結合當前干部培訓工作的實際，制定科學合理、切實可行的干部培訓質量評估標準，為干部培訓質量的評估制定科學依據。具體可分三步走，第一步培訓結束由參訓干部對培訓內容是否有針對性、實用性、前瞻性以及師資是否勝任教學工作等進行評估；第二步培訓結束半年后由參訓干部對培訓應用效果進行評估；第三步由參訓干部的上級和同事對參訓者的實際效果進行評估。這樣能及時發現并改正培訓工作中存在的問題，確保培訓工作科學化、效益化。

　　五、完善激勵機制，體現學以致用。首先要完善培訓評價體系。改變單純理論考試做法，啟動利益激勵機制，把激勵貫穿整個培訓過程，對培訓中成績突出的單位和個人給予獎勵和表彰，對優秀學員推薦進行更高層次的培訓，未達到培訓要求的進行通報，并進行補訓，規定培訓合格準予上崗。將干部參訓情況作為年終考核、評優樹模的重要依據。其次抓好訓用結合。將“不培訓不任職、不培訓不定級、不培訓不晉升”落到實處。對擬提拔任用的干部，要求必須達到相應培訓課時并通過相關資格考試取得資格證書，將此作為擬提任相應級別領導崗位的必備條件；現職干部任期內如不具備相應資格的要待崗、轉崗或降級使用。再次是實施目標責任考核。把干部培訓工作納入各級黨政領導班子目標責任考核中，以制度確保各級黨政領導班子把干部培訓工作擺在重要位置，列入經常性議題，加大工作力度和投入力度。