市長上臺演講     局長臺下研判

        ——為商洛市政府培訓成果交流會點贊　　

文/ 楊 林

　　近日，有媒體報道稱，商洛市政府連續兩次舉辦考察培訓成果交流會。在商洛市委副書記、市長陳俊的率先垂范下，其他4位近期外出考察或參加培訓的副市長先后上臺交流學習體會，市政府班子成員、市政府有關部門負責人和市政府辦副縣級以上干部充當聽眾，此舉在商洛乃至我省均尚屬首次。

　　稍諳政界的人都知道，以前總是“下屬匯報發言，領導坐聽研判”，而商洛市政府此次打破常規，推出“市長上臺當演員，局長臺下當聽眾”的做法，可謂讓人耳目一新。筆者竊以為此舉值得一贊，理由至少有三：

　　其一，便于促進知識內化。我們常講，學習的目的在于運用，在于推動實際工作。要做到學以致用，就是要把學習成果同本地區的工作實際結合起來，研究新情況新問題，提出相應的對策建議。而這一切的前提，就是要在通過學習開闊視野的基礎上，主動打開思路，用心深入思考，達到融會貫通，促進知識內化于心、外化于行。譬如，在12月15日舉行的首場交流會上，市長陳俊帶頭結合今年10月份參加中組部和住建部聯合舉辦的“經濟結構轉型與城市建設管理”專題研究班期間的主要收獲和啟示，就“商洛經濟結構轉型往哪轉、如何轉，新型城鎮化如何規劃、如何發展”兩個問題，進行了生動精辟、深入淺出的闡述。副市長王勇結合參加國家行政學院“加強城市基礎設施建設、提高城市綜合承載能力”專題培訓班學習，就商洛城市規劃和建設問題作了交流發言。副市長柳憲軍結合參加上海浦東干部學院“推進西部大開發”專題研討班的學習體會，通過對新加坡由過去一個貧窮落后的島國發展成為吸引全球7000余家跨國公司的招商引資洼地的原因探析，就商洛招商引資工作提出了建設園區平臺、創新融資方式、突破招商定式、注重軟環境建設等四條建設性意見。聽罷，令人茅塞頓開。

　　其二，便于實現成果共享。市長們作為廳局級領導干部，參加的考察培訓規格相對比較高，加之他們的學歷、閱歷、資歷，談及收獲，也都飽含自己獨到的見解，很有實際借鑒意義。又比如，在12月22日舉辦的第二場交流會上，從中央國家機關工委選派到商洛掛職的市委常委、副市長曹博慧，結合11月份參加中華全國供銷合作總社“新網工程”專題研究班的學習心得和自己掛職一年來的親身感受，以聲情并茂、旁征博引的方式，通過引用國際國內、正反兩面的生動事例和理論研究成果，深入分析了當前農業農村改革面臨的“平穩而不平凡”的形勢，指出了改革的主要問題及重點任務，引起了聽眾的強烈共鳴。副市長徐明非結合10月份隨中央統戰部高級研究班赴美國培訓學習的心得體會，從對美國社會體制的解讀和優缺點的剖析中，提出了增強自身核心價值認同和制度自信的命題。市政府辦在摘編這些交流發言時，所用標題“良策共享促跨越，凝聚共識謀發展”，正好道出了舉辦此次交流會的又一初衷。

　　其三，便于切實端正學風。過去，一些領導干部借外出考察和學習培訓之機，或變相公款旅游，或熱衷疏通關系，或搞形式、走過場，“不愿學、不勤學、不真學、不深學、不善學”等不良學習風氣在部分領導干部身上時有顯現，有的甚至連學習體會都交由“陪讀的秘書”代勞，群眾很反感，對黨和政府的形象也是極大損害。中央八項規定猶如一把利劍，直接從行為層面斬斷了此類不正學風！那么怎樣才能從思想層面端正學風呢？商洛市政府的做法值得效仿。試想一下，考察培訓回來要登臺交流發言，不認真學習怎么行？面對同事與下屬展示學習成果，不深入思考怎么成？實踐證明，這樣一種倒逼機制無疑從一個側面激發了領導干部主動學習、深入思考的積極性。正如參與交流的一位領導干部所言：學風映照作風——只有不斷端正學風，轉變作風才有堅實基礎。（作者系商洛市政府辦信息科副科長）